《2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版》

1. 性状分离比的模拟实验
(1) 实验原理
①甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官。
②甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子。
③用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。
(2) 实验过程

①在甲、乙两个小桶中放入两种彩球(D和d)各10个。
②摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
③分别从两个桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。
④将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀。
⑤按步骤③和④重复做30次以上。
(3) 实验结果及结论
①彩球组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。
②彩球组合代表的显隐性性状分离比为显性∶隐性≈3∶1。

答案：
(1)①雌、雄生殖器官
②雌、雄配子
③随机结合
(2)①两种彩球(D和d)
②充分混合
③随机；组合；字母组合
(3)①1∶2∶1
②3∶1

2. 基因的分离定律

等位基因；有性生殖；染色体

答案： 等位基因；有性生殖；染色体

1. 一个色觉正常(其父色盲)女性的一个卵原细胞在有丝分裂中期含两个色盲基因。(2024·贵州卷，6A)(√)
2. “性状分离比的模拟实验”中可用黄豆和绿豆代替不同颜色的彩球分别表示D和d配子。(2024·北京卷，17A)(√)
3. 基因分离定律中“分离”指的是非同源染色体上的等位基因的分离。(×)

答案： 1. 【答案】√
【解析】色盲基因是位于X染色体上的隐性基因，一个色觉正常（其父色盲）女性的基因型为$X^{B}X^{b}$，一个卵原细胞有丝分裂中期时DNA已经经过了复制，所以含两个色盲基因，该表述正确。
2. 【答案】√
【解析】“性状分离比的模拟实验”中用不同颜色的彩球分别表示D和d配子，黄豆和绿豆颜色不同，可代替不同颜色的彩球，该表述正确。
3. 【答案】×
【解析】基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离，而不是非同源染色体上的等位基因的分离，该表述错误。

1. (必修2 P₇“正文”)基因分离定律发生在减数分裂过程中的哪一阶段？
减数第一次分裂后期

答案： 减数第一次分裂后期

2. (必修2 P₆“探究·实践”)F₁产生的配子种类及比例是怎样的？
在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，假设亲本为纯合显性和纯合隐性，F₁为杂合体（如Aa）。
F₁在形成配子时，等位基因A和a随同源染色体的分离而分离，进入不同配子中。
因此，F₁产生的配子种类及比例为：A : a = 1 : 1。

答案： 在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，假设亲本为纯合显性和纯合隐性，F₁为杂合体（如Aa）。
F₁在形成配子时，等位基因A和a随同源染色体的分离而分离，进入不同配子中。
因此，F₁产生的配子种类及比例为：A : a = 1 : 1。

3. (情景探究)下面是性状分离比的模拟实验相关内容，请尝试解答：

(1) 每个小桶内的两种彩球数量必须相等的原因是什么？
模拟杂合子产生两种数量相等的配子。
(2) 实验中甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，有同学认为这不符合自然界的实际情况，请帮他分析一下原因。
自然界中雌雄配子数量通常不相等（如雄配子数量远多于雌配子）。
(3) 有两位同学各抓取4次，结果分别是DD∶Dd=1∶1和DD∶Dd∶dd=2∶1∶1，这是否说明了实验设计有问题？请说明一个理由。
否；抓取次数少，实验结果存在偶然性。

答案：
(1) 模拟杂合子产生两种数量相等的配子。
(2) 自然界中雌雄配子数量通常不相等（如雄配子数量远多于雌配子）。
(3) 否；抓取次数少，实验结果存在偶然性。

1. (2025·辽宁大连双基测试)下列各项是“性状分离比的模拟实验”中的操作，其中模拟等位基因分离的是(A)

A.每个容器中放入等量的2种颜色小球
B.摇动容器，使容器内的小球充分混合
C.将从容器中随机抓取的小球记录
D.将抓取的小球分别放回原来的容器中

答案： A