《2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版》

4. (2025·东北师大附中质检)糖尿病有两种类型——1 型糖尿病和 2 型糖尿病，前者是胰岛 B 细胞受损使胰岛素分泌不足引起的，后者是胰岛素的靶细胞膜上胰岛素的受体被破坏引起的。现有一糖尿病患者，欲诊断出其患哪种糖尿病，正确的方法是 (C)

A.给患者口服胰岛素制剂，过一段时间后测量其血糖浓度变化情况
B.先给患者口服葡萄糖溶液并测量血糖浓度，再口服胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度
C.先给患者注射葡萄糖溶液并测量血糖浓度，再注射胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度
D.先检测患者尿液中的葡萄糖浓度，然后口服葡萄糖溶液并再检测尿液中葡萄糖的浓度

答案： C

5. (2025·山东临沂模拟)以大鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。结合下表分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系，错误的是 (A)


A.TSH 的增加抑制了甲状腺激素的分泌，也抑制了心肌发育
B.补充甲状腺激素后 TSH 的分泌减少，属于负反馈调节
C.甲状腺激素可促进心肌的生长
D.补充甲状腺激素可用于治疗甲减，恢复心肌的正常生长

答案： A

6. 过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑毛小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。

注：HFSC：毛囊细胞干细胞 G：糖皮质激素
MeSC：黑色素细胞干细胞 NE：去甲肾上腺素
→促进 ┄┄→抑制
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 G 的体液调节方式为 分级调节分级调节。
(2)研究发现，NE 主要通过过程②影响 MeSC，过程①作用很小。两过程中，NE 作用于 MeSC 效果不同的原因可能是 两种情况下的受体不同、NE 浓度不同、NE 作用时间不同受体不同、NE浓度不同、作用时间不同。(答出3 种原因即可)
(3)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。
实验思路： 将若干只生理状况相同的黑毛小鼠均分为甲、乙、丙三组；甲组不处理(或进行假手术)，乙组切除肾上腺，丙组束缚；在相同且适宜的环境中饲养一段时间后，观察三组小鼠的体毛情况(生长情况、褪色情况等)将若干生理状况相同的黑毛小鼠均分为甲、乙、丙三组；甲组不处理（或假手术），乙组切除肾上腺，丙组进行长期束缚；在相同且适宜环境中饲养一段时间后，观察三组小鼠体毛的生长及颜色变化。。
实验现象： 甲组和丙组出现体毛脱落(或生长慢)、褪色(或变白)，乙组体毛正常甲组体毛正常；丙组出现体毛脱落、颜色变浅（或变白）；乙组体毛正常。。
真题考法▷素养演练
［真题研析］——浸润素养
[例] (2024·江西卷)从炎热的室外进入冷库后，机体可通过糖皮质激素的分泌的调节是分级调节(如图)以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是 ()

A. 垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素
B. 糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活
C. 促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺
D. 促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节

答案：
(1) 分级调节
(2) 受体不同、NE浓度不同、作用时间不同
(3) 实验思路：将若干生理状况相同的黑毛小鼠均分为甲、乙、丙三组；甲组不处理（或假手术），乙组切除肾上腺，丙组进行长期束缚；在相同且适宜环境中饲养一段时间后，观察三组小鼠体毛的生长及颜色变化。
实验现象：甲组体毛正常；丙组出现体毛脱落、颜色变浅（或变白）；乙组体毛正常。