《2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版》

2. (2025·湖北鄂东南三校联考)某同学将两色的围棋子放到不透明的箱子中，通过抓取围棋子模拟性状分离比的实验。下列叙述正确的是(D)


A.甲、乙两个箱子代表雌雄生殖器官，两个箱子内的围棋子的数量必须相等
B.每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量可以不相等
C.从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子不必放回
D.多次抓取后，同色围棋子组合与不同色围棋子组合出现的比例大致相等，即杂合子与纯合子出现的频率相等

答案： D

3. (2025·四川雅安高三阶段考)下列关于孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述，正确的是(B)

A.杂交实验中，需要对母本去除雄蕊，父本去除雌蕊
B.孟德尔设计测交实验并预测结果是对假说的演绎过程
C.F₂中表型比例为3∶1，反映了基因分离定律的实质
D.F₁测交子代的表型及比例能反映出F₁产生配子的种类和数量

答案： B

[真题研析]——浸润素养
[例] (2024·贵州高考)人类的双眼皮基因对单眼皮基因是显性，位于常染色体上。一个色觉正常的单眼皮女性(甲)，其父亲是色盲；一个色觉正常的双眼皮男性(乙)，其母亲是单眼皮。下列叙述错误的是(B)

A.甲的一个卵原细胞在有丝分裂中期含有两个色盲基因
B.乙的一个精原细胞在减数分裂Ⅰ中期含四个单眼皮基因
C.甲含有色盲基因并且一定是来源于她的父亲
D.甲、乙婚配生出单眼皮色觉正常女儿的概率为1/4

答案： B

1. (2024·贵州高考)李花是两性花，若花粉落到同一朵花的柱头上，萌发产生的花粉管在花柱中会停止生长，原因是花柱细胞产生一种核酸酶降解花粉管中的rRNA所致。下列叙述错误的是(A)

A.这一特性表明李花不能通过有性生殖繁殖后代
B.这一特性表明李花的遗传多样性高，有利于进化
C.rRNA彻底水解的产物是碱基、核糖、磷酸
D.该核酸酶可阻碍花粉管中核糖体的形成

答案： A

2. (2024·安徽高考)某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F₁雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F₁自由交配，理论上F₂雌性中白色个体的比例不可能是(A)

A.1/2
B.3/4
C.15/16
D.1

答案： A

3. (2024·北京高考)玉米是我国栽培面积最大的农作物，籽粒大小是决定玉米产量的重要因素之一，研究籽粒的发育机制，对保障粮食安全有重要意义。
(1) 研究者获得矮秆玉米突变株，该突变株与野生型杂交，F₁表型与正常籽粒∶小籽粒=1∶1相同，说明矮秆是隐性性状。突变株基因型记作rr。
(2) 观察发现，突变株所结籽粒变瘦小。籽粒中的胚和胚乳经受精发育而成，籽粒大小主要取决于胚乳体积。研究发现，R基因编码DNA去甲基化酶，亲本的该酶在本株玉米所结籽粒的发育中发挥作用。突变株的R基因失活，导致所结籽粒胚乳中大量基因表达异常，籽粒变小。野生型及突变株分别自交，检测授粉后14天胚乳中DNA甲基化水平，预期实验结果为__。
(3) 已知Q基因在玉米胚乳中特异表达，为进一步探究R基因编码的DNA去甲基化酶对Q基因的调控作用，进行如下杂交实验，检测授粉后14天胚乳中Q基因的表达情况，结果如表1。

综合已有研究和表1结果，阐述R基因对胚乳中Q基因表达的调控机制__。
(4) 实验中还发现另外一个籽粒变小的突变株甲，经证实，突变基因不是R或Q。将甲与野生型杂交，F₁表型正常，F₁配子的功能及受精卵活力均正常。利用F₁进行下列杂交实验，统计正常籽粒与小籽粒的数量，结果如表2。

已知玉米子代中，某些来自父本或母本的基因，即使是显性也无功能。
①根据这些信息，如何解释基因与表2中小籽粒性状的对应关系？请提出你的假设__。
②若F₁自交，所结籽粒的表型及比例为__，则支持上述假设。

答案：
(1) 野生型
(2) 野生型胚乳中DNA甲基化水平低于突变株
(3) R基因（母本）编码的DNA去甲基化酶可促进胚乳中母本来源的Q基因表达；父本来源的Q基因不表达；当母本为RR时，其提供的Q基因（母本基因型为QQ）在去甲基化酶作用下去甲基化而表达；若母本为rr（无功能性去甲基化酶）或母本不提供Q基因（母本基因型为qq），则Q基因不表达
(4) ①小籽粒性状由隐性基因a控制，A对a为显性；来自父本的A基因无功能，只有来自母本的A基因有功能
②正常籽粒∶小籽粒=1∶1