2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第154页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- 第216页
- 第217页
- 第218页
- 第219页
- 第220页
- 第221页
- 第222页
- 第223页
- 第224页
- 第225页
- 第226页
- 第227页
- 第228页
- 第229页
- 第230页
- 第231页
- 第232页
- 第233页
- 第234页
- 第235页
- 第236页
- 第237页
- 第238页
- 第239页
- 第240页
- 第241页
- 第242页
- 第243页
- 第244页
- 第245页
- 第246页
- 第247页
- 第248页
- 第249页
- 第250页
- 第251页
- 第252页
- 第253页
- 第254页
- 第255页
- 第256页
- 第257页
- 第258页
- 第259页
- 第260页
- 第261页
- 第262页
- 第263页
- 第264页
- 第265页
- 第266页
- 第267页
- 第268页
- 第269页
- 第270页
- 第271页
- 第272页
- 第273页
- 第274页
- 第275页
- 第276页
- 第277页
- 第278页
- 第279页
- 第280页
- 第281页
- 第282页
- 第283页
- 第284页
- 第285页
- 第286页
- 第287页
- 第288页
[典例4] (2025·湖北襄阳质检)小鼠的毛色灰色(B)对黑色(b)为显性,控制小鼠毛色的基因可能位于性染色体上(Ⅰ区段为X、Y染色体的同源区段,Ⅱ₁、Ⅱ₂分别为X、Y染色体的特有区段)。现有两个纯合品系,一个种群中雌雄鼠均为灰色,另一个种群中雌雄鼠均为黑色,某兴趣小组为探究B、b基因的位置进行了实验。请回答下列问题。
(1) 根据种群中小鼠的表型,该小组认为B、b基因不位于Ⅱ₂区段上,原因是
(2) 该小组欲通过一次杂交确定B、b基因位于Ⅰ区段还是Ⅱ₁区段,可选择
(3) 若另一小组欲通过杂交实验(包括测交),确定B、b基因位于Ⅰ区段还是常染色体上。
实验步骤:
①黑色雌鼠与纯合灰色雄鼠杂交;
②
③统计后代的表型及比例。
结果分析:
①若后代的表型及比例为
②若后代的表型及比例为
(1) 根据种群中小鼠的表型,该小组认为B、b基因不位于Ⅱ₂区段上,原因是
若基因位于Ⅱ₂区段(Y染色体特有区段),则该性状只能在雄性中表现,而种群中雌雄鼠均有灰色和黑色表型
。(2) 该小组欲通过一次杂交确定B、b基因位于Ⅰ区段还是Ⅱ₁区段,可选择
黑色雌鼠与灰色雄鼠
杂交,观察后代的表型及比例。(3) 若另一小组欲通过杂交实验(包括测交),确定B、b基因位于Ⅰ区段还是常染色体上。
实验步骤:
①黑色雌鼠与纯合灰色雄鼠杂交;
②
让F₁代灰色雄鼠与黑色雌鼠杂交
;③统计后代的表型及比例。
结果分析:
①若后代的表型及比例为
雌性全为黑色,雄性全为灰色(或雌性黑色:雄性灰色=1:1)
,则B、b基因位于Ⅰ区段上;②若后代的表型及比例为
灰色:黑色=1:1,且雌雄表型比例相同(或雌雄中灰色:黑色均为1:1)
,则B、b基因位于常染色体上。
答案:
(1) 若基因位于Ⅱ₂区段(Y染色体特有区段),则该性状只能在雄性中表现,而种群中雌雄鼠均有灰色和黑色表型。
(2) 黑色雌鼠与灰色雄鼠
(3) 实验步骤②:让F₁代灰色雄鼠与黑色雌鼠杂交
结果分析①:雌性全为黑色,雄性全为灰色(或雌性黑色:雄性灰色=1:1)
结果分析②:灰色:黑色=1:1,且雌雄表型比例相同(或雌雄中灰色:黑色均为1:1)
(1) 若基因位于Ⅱ₂区段(Y染色体特有区段),则该性状只能在雄性中表现,而种群中雌雄鼠均有灰色和黑色表型。
(2) 黑色雌鼠与灰色雄鼠
(3) 实验步骤②:让F₁代灰色雄鼠与黑色雌鼠杂交
结果分析①:雌性全为黑色,雄性全为灰色(或雌性黑色:雄性灰色=1:1)
结果分析②:灰色:黑色=1:1,且雌雄表型比例相同(或雌雄中灰色:黑色均为1:1)
[精练] (2025·山西运城调研)果蝇的体色(灰身、黑身)和翅型(正常翅、截翅)这两对性状分别由两对等位基因A、a和B、b控制。利用两对纯种果蝇进行了杂交实验,结果如下表所示:

(1) 控制翅型的基因位于
(2) 某同学为了确定控制体色的A/a这对等位基因位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上,让组合二$F_{1}$灰身雌、雄果蝇相互交配,然后统计$F_{2}$中黑身果蝇的性别比例:若
(1) 控制翅型的基因位于
X
染色体上,判断的依据为组合二中,子代雌蝇全为正常翅,雄蝇全为截翅(或正反交实验中翅型的遗传与性别相关联)
。(2) 某同学为了确定控制体色的A/a这对等位基因位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上,让组合二$F_{1}$灰身雌、雄果蝇相互交配,然后统计$F_{2}$中黑身果蝇的性别比例:若
黑身果蝇中雌雄比例为1:1(或黑身果蝇雌雄均有)
,则说明A/a是位于常染色体上;若黑身果蝇全为雄性(或仅雄性有黑身果蝇)
,则说明A/a是位于X、Y的同源区段上。
答案:
(1) X;组合二中,子代雌蝇全为正常翅,雄蝇全为截翅(或正反交实验中翅型的遗传与性别相关联)。
(2) 黑身果蝇中雌雄比例为1:1(或黑身果蝇雌雄均有);黑身果蝇全为雄性(或仅雄性有黑身果蝇)。
(1) X;组合二中,子代雌蝇全为正常翅,雄蝇全为截翅(或正反交实验中翅型的遗传与性别相关联)。
(2) 黑身果蝇中雌雄比例为1:1(或黑身果蝇雌雄均有);黑身果蝇全为雄性(或仅雄性有黑身果蝇)。
1. (2025·山东联考)基因所属染色体的测定是遗传学研究中的一项基本工作,早年主要运用家系法定位人类基因所属染色体,生物技术的进步使该项研究工作不断创新。回答下列问题。
(1) 将一个特定基因与特定染色体联系起来,是摩尔根等人通过果蝇杂交实验完成的,被摩尔根成功定位的基因、染色体分别是果蝇的____,该实验证明了基因在染色体上。
(2) 单基因遗传病是指____;某单基因遗传病家系中,患者多为男性,且女性患者的父亲和儿子也都是该病患者,则该遗传病很可能是____遗传病。
(3) 细胞融合技术给测定基因所属染色体的工作带来了革命性突破。缺失次黄嘌呤鸟嘌呤磷酸核糖基转移酶(记为$HPRT^{-}$)的细胞和缺失TK胸苷激酶(记为$TK^{-}$)的细胞在HAT培养基上均不能增殖;人体$TK^{+}/HPRT^{-}$细胞与小鼠$TK^{-}/HPRT^{+}$细胞融合成的杂种细胞进行有丝分裂时,人的染色体被随机部分丢失,得到6株能在HAT培养基上增殖的稳定的细胞株,如下表:

①人体细胞与小鼠细胞能融合成杂种细胞,表明细胞膜具有
②由表中信息可推测,人类TK基因可能在____号染色体上,理由是____。
(1) 将一个特定基因与特定染色体联系起来,是摩尔根等人通过果蝇杂交实验完成的,被摩尔根成功定位的基因、染色体分别是果蝇的____,该实验证明了基因在染色体上。
(2) 单基因遗传病是指____;某单基因遗传病家系中,患者多为男性,且女性患者的父亲和儿子也都是该病患者,则该遗传病很可能是____遗传病。
(3) 细胞融合技术给测定基因所属染色体的工作带来了革命性突破。缺失次黄嘌呤鸟嘌呤磷酸核糖基转移酶(记为$HPRT^{-}$)的细胞和缺失TK胸苷激酶(记为$TK^{-}$)的细胞在HAT培养基上均不能增殖;人体$TK^{+}/HPRT^{-}$细胞与小鼠$TK^{-}/HPRT^{+}$细胞融合成的杂种细胞进行有丝分裂时,人的染色体被随机部分丢失,得到6株能在HAT培养基上增殖的稳定的细胞株,如下表:
①人体细胞与小鼠细胞能融合成杂种细胞,表明细胞膜具有
流动性
;在HAT培养基上增殖的细胞株1中最多有4
条人染色体。②由表中信息可推测,人类TK基因可能在____号染色体上,理由是____。
答案:
(1)白眼基因、X染色体
(2)受一对等位基因控制的遗传病;伴X染色体隐性
(3)①流动性;4
②17;所有能在HAT培养基上增殖的细胞株都含有人的17号染色体,而其他染色体并非所有细胞株都含有
(1)白眼基因、X染色体
(2)受一对等位基因控制的遗传病;伴X染色体隐性
(3)①流动性;4
②17;所有能在HAT培养基上增殖的细胞株都含有人的17号染色体,而其他染色体并非所有细胞株都含有
查看更多完整答案,请扫码查看