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3. -3的相反数是(
A.-1/3
B.1/3
C.-3
D.3
D
)A.-1/3
B.1/3
C.-3
D.3
答案:
D
4. 下列说法正确的是(
A.没有最大的正数,但有最大的负数
B.在原点左边离原点越远,数就越小
C.0小于一切非负数
D.数轴上离原点越远,表示数越大
B
)A.没有最大的正数,但有最大的负数
B.在原点左边离原点越远,数就越小
C.0小于一切非负数
D.数轴上离原点越远,表示数越大
答案:
B [解析] 既没有最大的正数,也没有最大的负数,故A错;在原点右边离原点越远,数越大,在原点左边离原点越远,数越小,故B正确,D错误;非负数包括正数和0,所以0小于或等于一切非负数,故C错误.
5. 在数轴上到表示3的点距离为5的点表示的正数是(
A.-2
B.8
C.-2或8
D.5
B
)A.-2
B.8
C.-2或8
D.5
答案:
B [解析] 在数轴上到表示3的点距离为5的有A,B两点,如图所示.
−5−4−3−2−10123456789
点A表示的数为−2,点B表示的数为8.
因为8为正数,故选B.
−5−4−3−2−10123456789
点A表示的数为−2,点B表示的数为8.
因为8为正数,故选B.
6. 下列说法中错误的是(
A.如果两个数互为相反数,则它们的相反数也互为相反数
B.在任何一个数前面添加一个负号,就变成原数的相反数
C.+11/5与-2.2互为相反数
D.-1/9与0.1互为相反数
D
)A.如果两个数互为相反数,则它们的相反数也互为相反数
B.在任何一个数前面添加一个负号,就变成原数的相反数
C.+11/5与-2.2互为相反数
D.-1/9与0.1互为相反数
答案:
D
7. 绝对值等于其本身的数有(
A.1个
B.2个
C.0个
D.无数个
D
)A.1个
B.2个
C.0个
D.无数个
答案:
D [解析] 绝对值等于其本身的数是正数和0,所以有无数个.
8. 下列关于有理数的大小关系判断正确的是(
A.-(-1/9)>-|-1/10|
B.0>|-10|
C.|-3|<|+3|
D.-1>-0.01
A
)A.-(-1/9)>-|-1/10|
B.0>|-10|
C.|-3|<|+3|
D.-1>-0.01
答案:
A [解析] A.因为$-(-\frac{1}{9})=\frac{1}{9}$,$-|-\frac{1}{10}|=-\frac{1}{10}$,所以$-(-\frac{1}{9}) > -|-\frac{1}{10}|$,故A正确;
B.因为$|-10|=10$,所以$0 < |-10|$,故B错误;
C.因为$|-3|=3$,$|+3|=3$,所以$|-3|=|+3|$,故C错误;
D.$-1 < -0.01$,故D错误.
B.因为$|-10|=10$,所以$0 < |-10|$,故B错误;
C.因为$|-3|=3$,$|+3|=3$,所以$|-3|=|+3|$,故C错误;
D.$-1 < -0.01$,故D错误.
9. 已知下列各数:-2/3,-2 1/2,3.14,0.2,6,-216,1/2,其中正数是
$3.14,0.2,6,\frac{1}{2}$
;负数是$-\frac{2}{3},-2\frac{1}{2},-216$
.
答案:
$3.14,0.2,6,\frac{1}{2}$ $-\frac{2}{3},-2\frac{1}{2},-216$
10. 比海平面高850 m,记为+850 m,则-300 m表示
比海平面低300 m
.
答案:
比海平面低300 m
11. 以语文、数学、英语三科成绩(满分均为100分)的平均分为标准,高于平均分的部分记作正数,低于平均分的部分记作负数,某名同学的三科成绩如下表:
|科目|语文|数学|英语|
|成绩|+9|-3|-6|

该同学成绩最好的科目是
|科目|语文|数学|英语|
|成绩|+9|-3|-6|
该同学成绩最好的科目是
语文
,最差的科目是英语
.
答案:
语文 英语
12. 在数轴上,表示+2的点A在原点的
右
侧,距原点2
个单位长度;表示-7的点B在原点的左
侧,距原点7
个单位长度;A,B两点之间的距离为9
个单位长度.
答案:
右 2 左 7 9
13. 化简:-(+6)=
-6
;-(-1.8)=1.8
;-[+(-3)]=3
;-[-(-2)]=-2
.
答案:
-6 1.8 3 -2
14. 若a= +2.3,则-a=
-2.3
;若a= -1/3,则-a= $\frac{1}{3}$
;若-a= 1,则a= -1
;若-a= -21,则a= 21
;若a= -a,则a= 0
.
答案:
-2.3 $\frac{1}{3}$ -1 21 0
15. (1)若|-x|= 4,则x=
(2)若|x-3|= 0,则x=
(3)若|x-3|= 1,则x=
±4
;(2)若|x-3|= 0,则x=
3
;(3)若|x-3|= 1,则x=
4或2
.
答案:
(1)$\pm 4$
(2)3
(3)4或2 [解析]
(1)因为$|-x|=4$,所以$|x|=4$,所以$x=\pm 4$.
(2)因为$|x-3|=0$,所以$x-3=0$,所以$x=3$.
(3)因为$|x-3|=1$,所以$x-3=\pm 1$,所以$x=4$或$x=2$.
(1)$\pm 4$
(2)3
(3)4或2 [解析]
(1)因为$|-x|=4$,所以$|x|=4$,所以$x=\pm 4$.
(2)因为$|x-3|=0$,所以$x-3=0$,所以$x=3$.
(3)因为$|x-3|=1$,所以$x-3=\pm 1$,所以$x=4$或$x=2$.
16. 画一条数轴,在数轴上表示出下列有理数,然后把它们用“<”号连接起来.
-2,1.5,0,-3,|+2 1/2|.
-2,1.5,0,-3,|+2 1/2|.
答案:
解:如图所示.
所以$-3 < -2 < 0 < 1.5 < |+2\frac{1}{2}|$.
解:如图所示.
所以$-3 < -2 < 0 < 1.5 < |+2\frac{1}{2}|$.
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