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例2 某校为了对甲、乙两个班的综合情况进行评估,从行规、学风、纪律三个方面考察,得分情况如下表:

(1)若根据三项得分的平均数从高到低确定名次,那么两个班级的排名顺序怎样?
(2)若学校认为这三个项目的重要程度有所不同,行规、学风、纪律三个项目在总分中所占的比例分别为20%,30%,50%,那么两个班级的排名顺序又怎样?
(1)若根据三项得分的平均数从高到低确定名次,那么两个班级的排名顺序怎样?
(2)若学校认为这三个项目的重要程度有所不同,行规、学风、纪律三个项目在总分中所占的比例分别为20%,30%,50%,那么两个班级的排名顺序又怎样?
答案:
【点拨】
(1)根据算术平均数的计算方法计算甲、乙两个班的平均数,通过比较得出结论.
(2)根据加权平均数的计算方法分别计算甲、乙两个班的平均成绩,比较、做出判断即可.
【解】
(1)甲班:$(83+88+90)÷3= 87$,
乙班:$(93+86+85)÷3= 88$,
因此第一名是乙班,第二名是甲班.
答:根据三项得分的平均数从高到低确定名次,乙班第一,甲班第二.
(2)甲班:$83×20\% +88×30\% +90×50\% = 88$,
乙班:$93×20\% +86×30\% +85×50\% = 86.9$.
$\because 88>86.9$,
$\therefore$甲班高于乙班.
答:两个班级的排名顺序发生变化,甲班第一,乙班第二.
(1)根据算术平均数的计算方法计算甲、乙两个班的平均数,通过比较得出结论.
(2)根据加权平均数的计算方法分别计算甲、乙两个班的平均成绩,比较、做出判断即可.
【解】
(1)甲班:$(83+88+90)÷3= 87$,
乙班:$(93+86+85)÷3= 88$,
因此第一名是乙班,第二名是甲班.
答:根据三项得分的平均数从高到低确定名次,乙班第一,甲班第二.
(2)甲班:$83×20\% +88×30\% +90×50\% = 88$,
乙班:$93×20\% +86×30\% +85×50\% = 86.9$.
$\because 88>86.9$,
$\therefore$甲班高于乙班.
答:两个班级的排名顺序发生变化,甲班第一,乙班第二.
1. 某市连续6天的最高气温为$28^{\circ }C$,$27^{\circ }C$,$30^{\circ }C$,$33^{\circ }C$,$30^{\circ }C$,$32^{\circ }C$. 这组数据的平均数是(
A.$28^{\circ }C$
B.$29^{\circ }C$
C.$30^{\circ }C$
D.$32^{\circ }C$
C
)A.$28^{\circ }C$
B.$29^{\circ }C$
C.$30^{\circ }C$
D.$32^{\circ }C$
答案:
C
2. 数名射击运动员的第一轮比赛成绩如下表:

那么,他们本轮比赛的平均成绩是(
A.7.8环
B.7.9环
C.8.1环
D.8.2环
那么,他们本轮比赛的平均成绩是(
C
)A.7.8环
B.7.9环
C.8.1环
D.8.2环
答案:
C
3. 某校规定学生的学期数学成绩满分为100分,其中研究性学习成绩占40%,期末卷面成绩占60%. 已知小明的两项成绩(百分制)分别是80分、90分,则小明这学期的数学成绩是(
A.80分
B.82分
C.84分
D.86分
D
)A.80分
B.82分
C.84分
D.86分
答案:
D
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