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13. (1) 若$a = -\frac{1}{2}$,则$-a= $
(2) 利用特殊值法,分别讨论在$a\lt -1,-1\lt a\lt 0,0\lt a\lt 1和a\gt 1$四种情况下,$a,-a,\frac{1}{a}$之间的大小关系。
当$a < -1$时,取$a=-2$,则$-a=2$,$\frac{1}{a}=-\frac{1}{2}$,大小关系为$a < \frac{1}{a} < -a$;
当$-1 < a < 0$时,取$a=-\frac{1}{2}$,则$-a=\frac{1}{2}$,$\frac{1}{a}=-2$,大小关系为$\frac{1}{a} < a < -a$;
当$0 < a < 1$时,取$a=\frac{1}{2}$,则$-a=-\frac{1}{2}$,$\frac{1}{a}=2$,大小关系为$-a < a < \frac{1}{a}$;
当$a > 1$时,取$a=2$,则$-a=-2$,$\frac{1}{a}=\frac{1}{2}$,大小关系为$-a < \frac{1}{a} < a$。
$\frac{1}{2}$
,$\frac{1}{a}= $$-2$
。$a,-a,\frac{1}{a}$之间的大小关系为$\frac{1}{a} < a < -a$
。(2) 利用特殊值法,分别讨论在$a\lt -1,-1\lt a\lt 0,0\lt a\lt 1和a\gt 1$四种情况下,$a,-a,\frac{1}{a}$之间的大小关系。
当$a < -1$时,取$a=-2$,则$-a=2$,$\frac{1}{a}=-\frac{1}{2}$,大小关系为$a < \frac{1}{a} < -a$;
当$-1 < a < 0$时,取$a=-\frac{1}{2}$,则$-a=\frac{1}{2}$,$\frac{1}{a}=-2$,大小关系为$\frac{1}{a} < a < -a$;
当$0 < a < 1$时,取$a=\frac{1}{2}$,则$-a=-\frac{1}{2}$,$\frac{1}{a}=2$,大小关系为$-a < a < \frac{1}{a}$;
当$a > 1$时,取$a=2$,则$-a=-2$,$\frac{1}{a}=\frac{1}{2}$,大小关系为$-a < \frac{1}{a} < a$。
答案:
(1) $\frac{1}{2}$;$-2$;$\frac{1}{a} < a < -a$
(2)
当$a < -1$时,取$a=-2$,则$-a=2$,$\frac{1}{a}=-\frac{1}{2}$,大小关系为$a < \frac{1}{a} < -a$;
当$-1 < a < 0$时,取$a=-\frac{1}{2}$,则$-a=\frac{1}{2}$,$\frac{1}{a}=-2$,大小关系为$\frac{1}{a} < a < -a$;
当$0 < a < 1$时,取$a=\frac{1}{2}$,则$-a=-\frac{1}{2}$,$\frac{1}{a}=2$,大小关系为$-a < a < \frac{1}{a}$;
当$a > 1$时,取$a=2$,则$-a=-2$,$\frac{1}{a}=\frac{1}{2}$,大小关系为$-a < \frac{1}{a} < a$。
(1) $\frac{1}{2}$;$-2$;$\frac{1}{a} < a < -a$
(2)
当$a < -1$时,取$a=-2$,则$-a=2$,$\frac{1}{a}=-\frac{1}{2}$,大小关系为$a < \frac{1}{a} < -a$;
当$-1 < a < 0$时,取$a=-\frac{1}{2}$,则$-a=\frac{1}{2}$,$\frac{1}{a}=-2$,大小关系为$\frac{1}{a} < a < -a$;
当$0 < a < 1$时,取$a=\frac{1}{2}$,则$-a=-\frac{1}{2}$,$\frac{1}{a}=2$,大小关系为$-a < a < \frac{1}{a}$;
当$a > 1$时,取$a=2$,则$-a=-2$,$\frac{1}{a}=\frac{1}{2}$,大小关系为$-a < \frac{1}{a} < a$。
14. 已知$x,y$是有理数,现规定一种新运算※:$x※y = xy + 1$。
(1) 求$2※4$的值;
(2) 求$(1※4)※(-2)$的值;
(3) 任意选择两个有理数(至少有一个是负数),分别填入$□和◯$中,并比较$□※◯和◯※□$的运算结果;
(4) 探索$a※(b + c)与a※b + a※c$的大小关系,并用式子表达出来。
(1) 求$2※4$的值;
(2) 求$(1※4)※(-2)$的值;
(3) 任意选择两个有理数(至少有一个是负数),分别填入$□和◯$中,并比较$□※◯和◯※□$的运算结果;
(4) 探索$a※(b + c)与a※b + a※c$的大小关系,并用式子表达出来。
答案:
(1) $2※4 = 2×4 + 1 = 8 + 1 = 9$
(2) $1※4 = 1×4 + 1 = 5$,$5※(-2) = 5×(-2) + 1 = -10 + 1 = -9$
(3) 选择$-1$和$2$,$-1※2 = (-1)×2 + 1 = -1$,$2※(-1) = 2×(-1) + 1 = -1$,结果相等(答案不唯一,任意符合条件的有理数运算结果均相等)
(4) $a※(b + c) = a(b + c) + 1 = ab + ac + 1$,$a※b + a※c = (ab + 1) + (ac + 1) = ab + ac + 2$,$a※(b + c) = a※b + a※c - 1$
(1) $2※4 = 2×4 + 1 = 8 + 1 = 9$
(2) $1※4 = 1×4 + 1 = 5$,$5※(-2) = 5×(-2) + 1 = -10 + 1 = -9$
(3) 选择$-1$和$2$,$-1※2 = (-1)×2 + 1 = -1$,$2※(-1) = 2×(-1) + 1 = -1$,结果相等(答案不唯一,任意符合条件的有理数运算结果均相等)
(4) $a※(b + c) = a(b + c) + 1 = ab + ac + 1$,$a※b + a※c = (ab + 1) + (ac + 1) = ab + ac + 2$,$a※(b + c) = a※b + a※c - 1$
15. 现有一批水果,从中随机抽出样品$20$箱,检测每箱的质量是否符合标准。与标准质量相比,将超过或不足的部分分别用正、负数来表示,记录如表:
|与标准质量的差值$/kg$|$-0.5$|$-0.3$|$-0.2$| $0$ | $0.1$ | $0.4$ |
|袋数| $1$ | $4$ | $3$ | $4$ | $5$ | $3$ |

(1) 若与标准质量相比,差距在$0.25kg$以内都是合格的,求合格的箱数;
(2) 与标准质量相比,这批水果的总重量共计超过或不足多少千克?
(3) 若$20箱的标准质量为800kg$,该种水果进价为$5元/kg$,售价为$9元/kg$,则这批水果全部售出可获利多少元?
|与标准质量的差值$/kg$|$-0.5$|$-0.3$|$-0.2$| $0$ | $0.1$ | $0.4$ |
|袋数| $1$ | $4$ | $3$ | $4$ | $5$ | $3$ |
(1) 若与标准质量相比,差距在$0.25kg$以内都是合格的,求合格的箱数;
(2) 与标准质量相比,这批水果的总重量共计超过或不足多少千克?
(3) 若$20箱的标准质量为800kg$,该种水果进价为$5元/kg$,售价为$9元/kg$,则这批水果全部售出可获利多少元?
答案:
(1) $12$;
(2) 不足$0.6kg$;
(3) $3197.6$元。
(1) $12$;
(2) 不足$0.6kg$;
(3) $3197.6$元。
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