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例1
为鼓励学生参加体育锻炼,学校计划购买一批篮球和排球. 已知篮球和排球的单价比为$3:2$,单价之和为$80$元,则篮球和排球的单价分别为多少元?
【思路导析】根据它们的单价之和为$80$元列方程即可.
【请你解答】
为鼓励学生参加体育锻炼,学校计划购买一批篮球和排球. 已知篮球和排球的单价比为$3:2$,单价之和为$80$元,则篮球和排球的单价分别为多少元?
【思路导析】根据它们的单价之和为$80$元列方程即可.
【请你解答】
答案:
例2
在国庆节来临之际,七(1)班课外活动小组计划做一批中国结. 如果每人做$6$个,那么比计划多做$7$个;如果每人做$5$个,那么比计划少做$13$个. 该小组计划做多少个中国结?
【思路导析】用两个不同的式子表示出计划做中国结的数量,再根据数量相同列出方程.
【请你解答】
在国庆节来临之际,七(1)班课外活动小组计划做一批中国结. 如果每人做$6$个,那么比计划多做$7$个;如果每人做$5$个,那么比计划少做$13$个. 该小组计划做多少个中国结?
【思路导析】用两个不同的式子表示出计划做中国结的数量,再根据数量相同列出方程.
【请你解答】
答案:
例3
如图5.2 - 1,小颖和小明相约到图书大厦去买书,请你根据他们的对话内容,求出小明上次所买书籍的原价.
【思路导析】八折优惠$=$原价的$80\%$.
等量关系:办卡钱$+$书钱$=$原书价$-12$.
【规范解答】设小明上次购买书籍的原价为$x$元,
依题意,列方程$0.8x + 20 = x - 12$.
移项,得 $0.8x - x = - 12 - 20$.
合并同类项,得 $-0.2x = - 32$.
系数化为$1$,得 $x = 160$.
答:小明上次购买书籍的原价是$160$元.
如图5.2 - 1,小颖和小明相约到图书大厦去买书,请你根据他们的对话内容,求出小明上次所买书籍的原价.
【思路导析】八折优惠$=$原价的$80\%$.
等量关系:办卡钱$+$书钱$=$原书价$-12$.
【规范解答】设小明上次购买书籍的原价为$x$元,
依题意,列方程$0.8x + 20 = x - 12$.
移项,得 $0.8x - x = - 12 - 20$.
合并同类项,得 $-0.2x = - 32$.
系数化为$1$,得 $x = 160$.
答:小明上次购买书籍的原价是$160$元.
答案:
一些学生打算合买一个篮球,每人出$6$元,则还少$10$元,每人出$8$元,就多出$4$元,则学生的人数是( )
A.$6$
B.$7$
C.$8$
D.$9$
A.$6$
B.$7$
C.$8$
D.$9$
答案:
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