《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

3.(2024,石家庄43中九年级模考)毕业前夕,学校在教学楼走廊内悬挂了四个条幅,请阅读条幅上的诗句,回答后面的问题。(6分)
　[甲]海内存知己,天涯若比邻。
　[乙]唯有相思似春色,江南江北送君归。
　[丙]所志在功名,离别何足叹。
　[丁]莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
　(1)乙条幅上诗句的作者是唐代的王维(人名),他的《使至塞上》名闻天下。(2分)
　(2)任选前两个条幅中的一个,从修辞的角度赏析诗句的妙处。(2分)
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　(3)送别诗中往往包含着永恒的真挚情谊。后两个条幅上的诗句表达的情感有什么相同之处？(2分)
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答案：
(1)唐　王维
(2)示例一:甲条幅的诗句运用了夸张、对偶的修辞手法，体现了真挚的友情可以超越时空的哲理。示例二:乙条幅的诗句运用了比喻的修辞手法，将春色比作心中对朋友的情谊，表达了对友人的真挚感情。
(3)都勉励友人放下离别愁绪，豪迈自信，积极乐观。(意思对即可)

(二)阅读下面的文字，回答问题。
          [甲]山民至扬,多寓予园之秋实轩。秋实轩者,有古桐树数株,山民暇辄低咏其下。一夕,与客谈甚欢,遂坐桌上,迨送客,靴不知所在。越数日,山民行,仆辈于帐顶得之。盖谈笑极惬，手舞足蹈，无意之际,不觉靴之飞去耳。
　　(节选自魏季子《羽岑山民逸事》,有改动)
　　　[乙]裴度修福先寺,将求碑文于白居易。判官皇甫湜怒曰:“近舍湜,而远取居易,请从此辞。”度亟谢,随以文属湜。湜饮酒,挥毫立就。度酬以车马玩器约千缗,湜怒曰:“碑三千字,每字不直绢三匹乎？”度又依数酬之。
　　　　　　(节选自张岱《夜航船》,有改动)
　　　[丙]守仁天姿异敏。谪龙场,穷荒无书,日绎旧闻。忽悟格物致知,当自求诸心,不当求诸事物,喟然曰:“道在是矣。”遂笃信不疑。学者翕然从之,世遂有“阳明学”云。
　　　　(节选自《明史.王守仁传》,有改动)
　　　[注]①山民;龚自珍,号羽岑山民。②扬:扬州。③秋实轩:小屋名称。④迨(dài):等到。⑤裴度:唐朝名相,杰出的政治家。⑥皇甫湜:唐朝文学家。⑦亟:急速,赶快。⑧缗(mín):成串的钱,一千钱为一缗。⑨守仁:王守仁,号阳明,明代思想家。⑩龙场:地名。⑪绎:推究。⑫格物致知:推究事物原理获得知识。⑬翕然:一致的样子。
4.根据语境,参考方法提示,解释下列句子中

5.“乎”“矣”是文言句末常见的语气助词。
请品读下列句子,根据你对文意的理解,任选一句设计朗读语调。(3分)
A.碑三千字,每字不直绢三匹乎?　
B.喟然曰:“道在是矣。”
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6.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
　(1)山民暇辄低咏其下。
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　(2)度亟谢,随以文属湜。
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7.甲文中龚自珍的形象和他在《己亥杂诗》(其五)中的形象有何不同？请简要概括。
　(3分)
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8.阅读丙文,请用自己的话概括“阳明学”的核心。(3分)
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答案： 4.
(1)①
(2)舍弃。
(3)坚定。5.A句示例:“乎”表示反问的语气，朗读时语调上扬。B句示例:“矣”表示肯定的语气，朗读时语调下降(或:语调平缓)。(任答一句，意思对即可)6.
(1)龚自珍闲暇时就在古桐树下低声咏诗。
(2)裴度赶紧(向他)道歉，随即把写碑文这件事嘱托给皇甫湜。7.甲文中龚自珍率性洒脱，《己亥杂诗》(其五)中龚自珍忧国忧民。(意思对即可)8.推究事物原理获得知识，应当求助于自己的内心，不应当求助于外在事物。(意思对即可)