《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

阅读下面的文字，回答问题。
　　　　　徽饶古道坚强树
　　　　　　　梁　衡
　　①通常，我们确定一棵树的树龄是看它的年轮。如果告诉你，有一棵树连年轮都没有了，却还青枝绿叶地活着，你相信吗？
　　②在安徽与江西交界的浙岭，山路弯弯，石梯接天。山口有巨石，上书“徽饶古道”。古驿道下山进入江西婺源界，路旁有一棵古樟卓然而立。它下临一马平川，天垂野阔；北眺远山如屏，层峦起伏。这棵古樟在网上被称为“坚强树”，它像一位检阅历史的将军，自宋代以来，就这样俯视大千世界，阅尽人间之变。树之所以名“坚强”，是因为它创造了生命的奇迹。
　　③三年前，我第一次经过这里，一见这树即有一种说不出的激动。类似的古树名木，我见过苏州的“清奇古怪”汉柏，那是雷电的杰作，四棵树撕肝裂肺，东奔西突，2000年了仍顽强地存活。我也见过宁夏500岁的震柳，那是世界级大地震的产物，100年前，灾难之手从地心伸出，生将一棵老柳撕为两半，现在它仍枝叶繁茂，如一团绿云。但是，还从来没有见过天火从天而降，硬将一棵大树的树心掏空，空得只剩下一个薄壳，像一个工厂里废弃了的铁烟囱。
　　④一棵树，一棵有生命的树，怎么就像一个铁烟囱似的屹立在旷野上了呢？当地人说，十多年前的一天晚上，突然雷电交加霹雳一声，这棵千年古樟，就如一根蜡烛一样被轻轻点燃了。大树喷着火苗，映红了半个天空，直烧了三天三夜。就是树上的余烟也袅袅地飘了半个多月。到火灭烟散时，古樟本已腐朽的内瓤已被全部烧尽，只留下了一层盔甲似的外壳。但祸兮福所倚，大火过后树的内壁已经完全炭化，反而有了抗腐能力，从此雨淋不朽，坚挺至今。我小时候常见路边的架线工人，在埋木头电线杆前，先将其下部烧焦。这说明若要木不朽，先炼之以火。人们都以为这棵树死了，像一个标本那样小心地保护着它。但是天火炼木本是要它凤凰涅槃的，怎么会让它去死呢？三年之后，人们惊喜地发现在树腰、树梢处吐发出了一层嫩芽，渐渐地又长出一层新绿。婺源向来以黛瓦粉墙的徽派民居和漫山遍野的油菜花给人轻柔的印象，如今这个秀美的背景又添上了坚强的一笔。
　　　⑤这棵坚强树引起人们的关注，一度在网上热闹了一阵子，后来才沉寂下来，而我却总不能释怀，第二年便再去上饶婺源搜求资料。树者，书也。我想，要读懂一棵树，先得读上几本书，读懂书中的人。婺源在历史上的文化崛起是在南宋之后。全县在唐代时进士屈指可数，宋代就猛增到数百人。靖康之耻，宋人南渡，大批望族、文人聚集婺源。同时，因江北为金入侵占，这里也就成了前线。婺源虽是小县，却名士不绝。为官清廉、犯颜抗上、坚持真理，已成了这树下绵长的清风。当历史的脚步行将迈出中国古代史的门槛时，又有一个人出现在树下。他就是大名鼎鼎的中国铁路工程第一人——詹天佑。他的“之”字形轨道设计，大大减少了工程量。京张铁路的成功，使詹天佑名扬中外。但他洁身自好，一生不沾烟酒，要求学生和子弟“勿屈己而徇人，勿沽名而钓誉”。独立、坚强、自尊、向上，是徽饶道德的主流传统。这种精神不断砥砺发扬，长久不衰。我灯下翻书，那一个个有志、有节、有能、有为之士，如那棵坚强树一样，在历史长河的彼岸向我们默默颔首。
　　⑥也许别的地方还有类似的古树，但这样身高皮薄巍然而立的坚强树不多，树下又有这么多坚强的人和事的更不多。这是自然的选择，也是人文的表达，我们应该格外地珍惜它。
　　⑦我们平常说读懂一个人不容易，其实要读懂一棵树更难。人难过百岁，树可千年；人才几族几种，树论科、属、种，有万千；人有衣食保障还生命多舛，而树曝于荒野，山崩地裂，雷劈电闪，却仍然挺直脊梁；人的大脑里只存有一生的记忆，树的年轮里却藏有数朝数代的沧桑。人到须发皆白时，儿孙绕膝，大不了讲讲一生的经历，可大树呢，我见过3000年的大树，立于山，临于水，居然能不慌不忙，娓娓道出秦汉唐宋。一棵树，树皮上有多少道纹路，就有多少个故事；树枝上有多少张叶片，就有多少首诗篇。你要想读懂一棵古树，就得俯下身子去吻它的根，那根里浸泡着先人的血泪；你要想读懂一棵古树，就得仰起头去看它头上的天，那天空有无言的悲欢。
　　⑧请读懂一棵树吧，这是在破解一本自然留给我们的天书，是在回望人类自身的成长。
　　　　　　　　　　　　　(有改动)
1.第②段中作者说，古樟树取名“坚强树”，是因为它创造了生命的奇迹，“生命的奇迹”指的是什么？
　______________________________
2.有人说，本文要赞美的是古樟树，第⑤段叙述婺源历史上的先贤之事，过于冗繁，应该删去。你的意见是什么？分析一下理由。
______________________________
3.请从修辞手法的角度赏析第④段画波浪线的句子。
　　　一棵树，一棵有生命的树，怎么就像一个铁烟囱似的屹立在旷野上了呢？
　______________________________
4.谈谈你对文章最后一段的理解。
　______________________________
5.[审美创造·感受创作]借物抒情是本文最主要的写作手法。作文时，有的人借蜡烛赞美医生、教师的奉献；借梅花表达自己不向困难低头的坚强……请你运用这种写作手法，写一段文字，表现自己的品格或志趣。
　______________________________

答案： 1.内瓤(树心)被烧尽，只剩下一层薄壳，但是仍顽强生存，并在三年后，萌发出嫩芽。
2.不能删。第⑤段的记叙表现了徽饶古道的主流传统道德、精神，赋予了古樟树丰富的人文内涵，深化了文章中心，为下文议论抒情做铺垫。
3.这句话运用了比喻的修辞手法，把“坚强树”比作“铁烟囱”，生动形象地写出了它被烧焦及坚强挺立的样子，引起读者的注意和思考，激发阅读兴趣。
4.很多自然现象会在一棵树的年轮、树皮、树叶上留下难以磨灭的痕迹，通过这些就可以了解曾经的自然现象，一棵古树也是人类历史发展的见证者。这句话表达了作者对古樟树的歌颂和赞美。
5.示例:梅花，虽不及玫瑰的艳丽，也不比牡丹之富贵，但它不畏严寒，顶雪开放，傲视群芳。不仅如此，梅花还具有超凡脱俗、不与百花争芳斗艳的品质。作为中华儿女，我们要像梅花一样，要有硬骨气，要有战胜一切困难的精神。梅花品质，我们学习;梅花骨气，我们继承;梅花精神，我们发扬！