《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

(一) 阅读下面的文字,回答问题。(10分)
浅谈提高语文素养
古人云:“与善人居，如入芝兰之室。”和一个拥有良好语文素养的人交流,就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。
语文素养,是一种以语文能力为核心的综合素养。语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能,而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。通俗地讲就是个人的语文水平和语文涵养以及对语文的悟性。语文素养对于一个人来讲便如自家门面,谈吐、行为、习惯是语文素养的首要表现。倘若你的文人气质达到顶峰，你的出现宛如人声嘈杂喧闹的集市上横空出现了“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景象。而你自身自然被旁人称为“上等翡翠”。反之,倘若你的语文素养不够,你既没有迁客骚人的孤芳,也没有侠者剑客浪迹天涯的洒脱,你便成了别人眼中的破落户。
可是如何能够有效地提高语文素养呢？
语文素养的提升主要有三个途径:课堂有效教学，课外大量阅读,社会生活实践。这三种途径都是提升语文素养必不可少的,然而在我看来阅读尤为重要。
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。英国哲学家培根曾说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。中国也有位作家这样说道:“我喜欢阅读。我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。”……读书的益处,古今中外的名人名言便是最好的诠释。
阅读有许多种方法,有人一目十行囫囵吞枣,有人字斟句酌细致入微。不同的人,不同的方法，达到的效果自然也是不同的。但读其所好自然会达到最好的效果。提升语文素养的途径便是读书,但切忌人云亦云。每个人都是不同的个体,世界上没有两片相同的叶子，大家都在看的书不一定适合你。读自己喜欢的书，你可以领会到别人永远都领会不到的那份内涵、那份独韵。你可以在《边城》的端午节中欣赏一幅民风淳朴的风情画。书本就是这样神奇，打开一本你喜爱的书，你便犹如阿拉丁神灯拥有奇特功能,你的语文素养也逐渐在陶冶情操的书本中提升一个高度。
我不知道是语文素养属于读书,还是读书属于语文素养，就像我不知道徐志摩属于康桥,还是康桥属于徐志摩。但我知道二者合一便是你人生的高度。
11. 结合原文,概括你对“语文素养”的理解。(3分)
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12. 本文围绕“提高语文素养”进行论述,请简述文章的论证思路。(3分)
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13. 文中说“社会生活实践”是提升语文素养的重要途径之一,结合自身生活实际,谈谈你的看法。(4分)
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答案： 11.语文素养，是一种以语文能力为核心的综合素养;是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养;是个人的语文水平和语文涵养以及对语文的悟性。12.文章首先通过引用古人的话引出语文素养的内涵和意义;然后提出了提升语文素养的三个途径，重点论述了阅读的重要性;最后进一步阐明了阅读和语文素养的关系，以及它对于人生的意义。13.提示:能结合自身实际，围绕“在社会生活实践中提高了自己的语文素养”的内容回答即可。