《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

8. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　　)
A. 作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。
B. 文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”，均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。
C. 本文多处提到“乐”，但实则乐中含悲，“苍颜白发，颓然乎其间”就是作者被贬滁州后政治失意，难掩内心消颓的表现。
D. 文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，不仅帮助煞尾，而且文随意转，意蕴迭出，使得语言具有回环往复的音韵美。

答案： C

9 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，“醉翁之意”仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。
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答案： “醉翁之意”不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐(或:醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐)。

10 赏读下面的这副人物对联，回答后面的问题。

(1)这副对联使用的书体为________。
(2)请从内容方面对这副对联进行赏析。
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答案：
(1)行书　
(2)示例:这副对联描述的是欧阳修的生活雅趣和文学成就，赞扬了欧阳修的非凡功业、人格魅力，表达了对欧阳修的敬仰之情。

阅读提升
一、请你参与“亭亭皆有情.探寻亭文化”阅读活动，回答问题。

[甲]
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然

临

于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
(节选自《醉翁亭记》)
[乙]妙赏亭
[明]祁彪佳
寓山之胜不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暖①于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激工穿林泠泠作响，北但可以乐饥日洛十年尘十肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一③然。而众妙都焉，安得不动高人之欣赏乎！
(节选自《寓山注》)
[注]①暖:同“昵”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖:搀扶，挟持。③沤:水中气泡。④都:汇聚。
[亭之址.有讲究]
1. 根据文意，用“/”给下面的句子断句。(限断两处)
寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也
2. 阅读甲、乙两文，按要求答题。
(1)解释甲文中加点字的意思。
峰回路转，有亭翼然

临

于泉上者，醉翁亭也。____________
(2)请从乙文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。
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[亭之景.有情味]
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
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(2)此亭不日匿于山，故能尽有山。
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[亭之名.有因由]
4. 祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据乙文中的画线句，简要回答。
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[探究成果]
5. [创新题型.情境化]请你补全“亭亭皆有情.探寻亭文化”活动收获卡。
活动收获卡
亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。
亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他(1)____的心态；祁彪佳名亭为“妙赏”，感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他(2)________的心情。
不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体

答案： 1.寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也
2.
(1)居高面下。　　
(2)夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤然。(写“置亭于屿”也对)
3.
(1)沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。　　
(2)这个亭不靠近山，所以(在亭上)能尽览山色。
4.祁彪佳认为在此亭不仅能欣赏妙景，还能有神清气爽的奇妙感受，所以将此亭命名为“妙赏亭”。
5.
(1)悠闲自在　
(2)得意