《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。(7分)
其实，读书本身就是一种修养方式。《宋史》曾载，与朱熹、张栻并称“东南三贤”的吕祖谦，少时(àomàn)自大，极易迁怒于人。他正是通过阅读，不断磨炼自己的品性，最终在读到孔子“躬自厚而薄责于人”的教诲时，自己心中的忿气便“(bùgōngzìpò)”。我们常说，文以化人，这既指在古圣先贤的熏陶阅读下修身养性，也指以精神的疆土延展现实的世界。读一本好书，如攀登一座高峰。人到半山，固然能欣赏到美景，如果停滞不前，又怎能领略到“无限风光在险峰”？古人把读书称为“攻书”，认为只有“攻书”到底才能融会贯通，道理正在于此。越是难啃的经典之作，越需要专注和恒心。
(1) 根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
① (àomàn)________
② (bùgōngzìpò)________
(2) 给文段中加点的词语注音。(2分)
① 熏陶 ( )
② 停滞 ( )
(3) 文段中的“忿”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查____部，再查____画。(2分)
(4) 小冀同学对“躬自厚而薄责于人”一句中“薄(bó)”的含义不太理解，经查阅，他发现“薄(bó)”主要有如下几个义项。在这里的含义应是______。(填序号)(1分)
薄：① (味道)不浓，淡；② 轻微，少；③ 不厚道，不庄重；④ 轻视；⑤ 不强健，不壮实；⑥ 迫近。

答案：
(1)①傲慢　②不攻自破　
(2)①熏陶　②停滞　
(3)木　6(六)　
(4)②

2. 阅读下面的文字，回答后面的问题。(6分)
沧州保护环境的行动是什么时候开始的？我记不清了，但成果却是清晰可见的。河道疏通了，河里常年有水，水面[甲]不如我记忆中的辽阔，[乙]也已经有一定的规模。河道两岸都经过了修整，有了________(坚固/坚强)而整齐的河堤与石栏，近年还修建了景观带。两岸茂林修竹，繁花密叶，更有曲径通幽，亭台桥榭。人们在这里漫步、晨练，这里成了舒适的休闲之地。运河复活了，被放逐的诗意找回来了。由此可见，现代文明与传统文化并不________(冲突/冲荡)。如何在经济与环境、文明与建设之间找到适合的连接点，应该是现代人必做的功课。既然历史把运河留给了我们，我们就有权利享用它，但更有义务保护它，让它永远呈现碧波荡漾的媚姿，充实两岸居民的梦境。毕竟，这也是中国梦的一部分。
(1) 从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
(2) 文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是(2分)( )
A. 虽然 还
B. 虽然 但
C. 不仅 还
D. 不仅 就
(3) 文段中画线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(2分)
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答案：
(1)坚固　冲突　
(2)B　
(3)拟人。将运河拟人化，赋予了运河人的情态，生动形象地写出了运河经过修整变得焕然一新，表达了作者对环境变得优美的欣喜和人与自然和谐相处的赞美。