《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

1.《儒林外史》是由清代____________(人名)创作的长篇小说。“儒林”,指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。

答案： 吴敬梓

2.《儒林外史》没有贯串全书的中心人物和主要情节,而是由______________连缀而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。

答案： 众多故事

3.下列对《儒林外史》的相关表述,不恰当的一项是(　　　)
A.以封建时代的知识分子为主要描写对象。
B.中国封建社会的百科全书,传统文化的集大成者。
C.匡超人为了巴结权贵,抛妻弃子。
D.充分运用讽刺手法,采用典型情节来塑造典型形象。

答案： B

4.下列有关《儒林外史》的内容,说法正确的一项是(　　　)
A.《儒林外史》是明朝的吴敬梓写的一部长篇古典讽刺小说,这部小说揭露和批判了封建科举制度对读书人的摧残和毒害。
B.严贡生伸出两个指头,不肯咽气,是因为那灯盏里点了两根灯草,他怕费了油。
C.《儒林外史》中大多数人物全无儒生应有的学识与品格,而为功名利禄所裹挟,丑态百出。如周进、孔乙己等终老科场,迂腐可笑。
D.《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格,悲剧喜剧融合,最惹人发笑的地方恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。

答案： D

5.(2023,天津中考)在“阅读方法研讨”活动中,小冀同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注,请同学们思考以下两个问题。
[原文]范进不看便罢，看了一遍,又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道:“！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
[批注]范进之“不省人事”,喜也,喜由悲来;周进之“不省人事”,悲也,悲极喜生。
(1)同样是“不省人事”,但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。
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(2)作者两次写“不省人事”有何用意？
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答案：
(1)范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不省人事”，但由此得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜生”。
(2)刻画范进与周进热衷功名的丑态，以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。

6.[审美创造.欣赏评价作品]诸多古典小说都有“闹”这一情节。请从下列人物中任选一个,联系整本书的相关情节,探究“闹”对人物形象和小说主题的作用。
鲁智深(《水浒传》)
严贡生(《儒林外史》)
孙悟空(《西游记》)
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答案： 示例:严贡生的“闹”是受封建思想毒害的人性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。他恐吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹分家产……他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。