《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

3. 阅读下面的文字，回答后面的问题。
　　　班史是指班级在同学们学习、活动过程中，学习、创造的一种文化历史。它是每个班级在教学、集体生活中的总结和纪念，由此可以反映出班级的共同精神和特色，是一种承载了班级精神的载体，充分体现了班级的文化属性。
　　　班史中可以记载班级成立、发展过程中的人或事件，比如一个普通的课堂、一次考试等。
　　　班史由学生亲身经历的事构成，他们希望创造历史，想成为班级历史的主人。他们尽量做到最好，不给班级历史抹黑，这本身就蕴含着无限的教育因素。在班史的记载过程中，他们要虚心地学习文字记录工作，这锻炼了他们的写作能力。对于班主任来说，班史既是对前面工作的总结，也可以指导后面的工作。
　　学生的主要任务还是学习，不能本末倒置。不能一心为编纂班史，而忽视了学习，班史的记载应该是为学生学习服务的。如果班史编纂得完美无缺，学生的学习却一落千丈，那么这样的班史文化建设就是无效的。
(1)上面的文段从哪几个方面介绍了“班史”？请概括作答。
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(2)某校九年级(1)班打算编写一本班史，请你为他们的班史命名，并把该班班史的内容分为几个板块。(内容至少写出三个板块)
　命名：________________
　　内容：____________________________
(3)[思维能力.图文转换]“班史”封面需要班徽作为背景图，下图就是该班的班徽，请说说你对班徽构图设计含义的理解。
　　　
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答案：
(1)班史的含义，班史的内容，班史的意义，注意事项。
(2)示例:正青春　师生合影、同学印象、致敬未来、教师寄语等。
(3)示例:该班的班徽整体为圆形，圆的中间有一只握紧的拳头和“一”的英语单词“ONE”。寓意为“奋发图强，争夺第一”。