《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

结合整本书阅读，回答问题。(8分)
19.有人评价《艾青诗选》中《煤的对话》的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”请阅读下面的诗句，从修辞手法和句式特点两方面进行具体阐述。(4分)
　　　你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着−请给我以火，给我以火！
　　　　　　　　　(节选自《煤的对话》)
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答案： 诗句运用拟人、反复的修辞手法，采用一问一答的句式，通过诗人平静的问话与煤炽热如火的回答形成“强烈的反差”，用诗人的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。

20.《启明星》是《艾青诗选》中一曲追求光明的颂歌。阅读下面的文字，回答问题。
　　(4分)
　　　　　　　　启　明　星
　　　　　　属于你的是
　　　　　　光明与黑暗交替
　　　　　　黑夜逃遁
　　　　　　白日追踪而至的时刻
　　　　　　群星已经退隐
　　　　　　你依然站在那儿
　　　　　　期待着太阳上升
　　　　　　被最初的晨光照射
　　　　　　投身在光明的行列
　　　　　　直到谁也不再看见你
　　　　请从《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物，并结合其经历阐述你选择的理由。
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答案： 示例一:我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。“启明星”面对黑暗毫不退缩，勇敢斗争，迎接光明。保尔经历了战场上的浴血奋战、伤痛的折磨，甚至在全身瘫痪和双目失明后，始终为共产主义理想而奋斗，他的坚定意志和乐观精神与“启明星”形象一致，所以我选择保尔。示例二:我选择《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船长痛恨民族压迫和殖民主义，他在海底收集金银财宝，支持被压迫民族的正义斗争。他强烈的正义感和反抗精神与“启明星”面对黑暗毫不退缩、勇敢斗争、迎接光明的形象一致，所以我选择尼摩船长。

21.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
　　人生就是生活的过程，哪能没有风雨？正是因为有了风雨的洗礼，我们才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦，我们才会尝到成功的喜悦。
　　以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的经历和体验，自拟题目，写一篇作文。
　　要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
141课时练.提速训练语文

答案： 略。