《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一项是　　　　　　　　(　　　)
　　　在当今,汉语新词汇大量产生，__________,__________。__________,__________。
     ①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月②平均每天诞生二十个以上③犹如春风野草④便消失在时间的洪流之中
A.①③②④　　　　B.③①④②　
C.②③①④　　　　D.③②④①

答案： C

4.抓住特点,驱遣想象，仿照前面的两个句子的格式与内容，再续写两个句子。
　　　春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳。
　　　夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓。
　　　秋天的风，______________”________。
　　　冬天的雪，______________________。

答案： 示例:凉爽而惬意　为落叶送去亲切的问候　慈祥而温厚　为庄稼盖上柔软的棉被

阅读下面的文字，回答问题。
　　　　不做别人思想的“跑马场”
　　①转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学;各种心灵鸡汤、励志美文,其实似是而非……你是否有过这样的体验？如今，在信息爆炸的时代,我们更需要一种相反的体验,即“　

信

息

收

缩

”。面对海量资讯、多元观点，我们不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”，应该学会对这些信息进行有效的筛选与甄别,保持独立思考和理性思辨。
　　②在信息的狂澜中,有些人置身迷宫之中而束手无策，满足于当复读机、传声筒，__________:只会浅阅读、浅吸收，__________,最终就是人云亦云、亦步亦趋。具有这样的“认知取向”，长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也,没了沉潜深流,徒剩一地鸡毛。
　　③那么,我们如何才能独立思考和理性思辨？首先,我们要对思辨性、专业性的内容,对复杂的哲理、深刻的思考产生浓厚的兴趣。我们不能只喜欢走捷径，喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，应该对海量资讯、多元观点进行深入思考。不只当数据丛林中的猎人和采集者，还应该有不甘做“信息传播者”而愿做“思想瞭望者”的志趣。
　　④其次,思考也是一种能力,需要不断练习。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，我们更需防止盲目、偏见和极端挤占逻辑与理性的空间。在这种不断“防止”的过程中，我们形成了思考的能力。只有保持独立思考和理性思辨,才能真正带来人类智慧的增长。正如叔本华所说,经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢一−也只有这些东西才真正属于我们。
　　⑤再次,我们还要学会有效整合的思考习惯。互联网信息的碎片化、芜杂化，在一定程度上削弱了我们思考的能力。所以面对碎片化信息，我们需要系统地积累、有效地整合,把握住背后的思维路径、认识方法,从而将知识转化为智慧;如果是芜杂化信息,更需要系统地梳理,形成知识的网络，而不仅是否定或肯定，要理解并分析。
　　⑥“思考是勤奋的一部分,人最大的懒惰是思想懒惰。”身处这个时代,有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定,不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考,唯如此，“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的顿悟,才能于众里寻他中浮现在眼前。
1.第①段中加点的词语“信息收缩”在文中的意思是____________________________。
2.根据文意,选择正确的词语填入第②段横线处。
　不善思考　　　　不愿思考
3.根据文章内容,完成下面的填空。


________________________________________
4.下列对文意理解不正确的一项是(　　　)　
A.现实生活中人们把自己的头脑当作别人思想的“跑马场”的现象相当普遍。
B.不做数据丛林中的猎人和采集者,应做“信息传播者”和“思想瞭望者”。　
C.在容易获得信息时,更需防止盲目、偏见和极端挤占逻辑与理性的空间。
D.面对海量和碎片化信息，只有系统地积累、有效地整合,才能将知识转化为智慧。
5.[思维能力.推理判断]下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。
　　　在上下班途中刷手机时,我一定会打开一个便签工具,随时把自己觉得有必要深究的东西放在便签里记一笔,并对便签做好分类。空闲时，我就会把这些碎片化的知识成体系地加以积累和思考,使自己对许多问题有了独到的见解。
　______________________________

答案： 1. 对信息的筛选与甄别
2. 不愿思考　不善思考
3.
(1)人要保持独立思考和理性思辨　
(2)拥有独立思考和理性思辨的方法　
(3)我们要对思辨性、专业性的内容，对复杂的哲理、深刻的思考产生浓厚的兴趣　
(4)我们还要学会有效整合的思考习惯
4. B
5. 第⑤段。这段文字主要讲述了“我”在碎片化阅读中，有效整合形成自己独到的见解，而第⑤段阐述的是“我们还要学会有效整合的思考习惯”这一观点，补充的这段文字可以有力地论证这一观点。