《2024年课时练提速训练九年级语文全一册人教版》

(一) 古诗文默写。(6分)
3. 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。遭遇挫折，以“______________，直挂云帆济沧海”进行激励；新旧更替，抒发“____________________，病树前头万木春”的豁达；读“______________，气象万千”，体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化；借月，表达对亲朋好友美好祝愿，“但愿人长久，________________”；写景，“____________，________________，上下一白”，苍茫大地，银装素裹，浑然一体。

答案： 长风破浪会有时　沉舟侧畔千帆过　朝晖夕阴　千里共婵娟　雾凇沆砀　天与云与山与水

(二) 古代诗歌阅读。(6分)
4. (2024，邯郸部分学校一模)毕业季，离别季。阅读下面写送别的诗句，回答问题。(6分)
[甲] 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。(唐·薛涛《送友人》)
[乙] 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。(唐·王昌龄《送柴侍御》)
[丙] 相知无远近，万里尚为邻。(唐·张九龄《送韦城李少府》)
(1) 甲所节选的诗句写景的用意是什么？(2分)
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(2) 如果你需从乙和丙中选择赠言送给老师或同学，会选哪两句？请说明理由。(2分)
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(3) 以下诗句中，与上面的诗句表达的情感不同的一项是(2分)( )
A. 海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃《送杜少府之任蜀州》)
B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？(唐·高适《别董大》)
C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
D. 仍怜故乡水，万里送行舟。(唐·李白《渡荆门送别》)

答案：
(1)诗句通过写秋天月夜凄寒的景象，渲染一种悲凉的气氛，突出表现离别感伤的情绪。(意思对即可)　
(2)示例一:选择乙。这两句诗写朋友虽身处不同的地方，但是友情就像青山一样共同经历风雨，共享一轮明月，表达了友谊的坚固和超越时空的力量。诗句运用丰富的想象，化“远”为“近”，既情深意长，又乐观开朗，作为临别赠言很合适。　示例二:选择丙。诗句写诗人与友人彼此相知，虽然相隔万里，却如同邻居一样亲近。劝慰友人不必因离别过分伤感，道出了真挚的友情可以超越时空界限的哲理，作为离别赠言既可以表达深挚的情谊，又能给人以莫大的安慰，非常合适。(意思对即可)　
(3)D

(三) 阅读下面的文字，回答问题。(13分)
[甲] 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！微斯人，吾谁与归？
(节选自《岳阳楼记》)
[乙] 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
(节选自《游岳阳楼记》)
[丙] 时吕夷简④执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不说。
(节选自《宋史·范仲淹传》，有删改)
[注] ① 炮车：状如炮车般的。② 愀：悲伤。③ 泫：流泪。④ 吕夷简：北宋时宰相。⑤ 进：推荐，提拔。⑥ 上：奏上、献上(给皇帝)。⑦ 次第：次序。
5. 解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1) 长烟一空：____________
(2) 泫然不能自已也：____________
(3) 夷简不说：____________
6. 下列对乙文画波浪线句的断句，正确的一项是(2分)( )
A. 猛风大起/湖浪奔腾/雪山汹涌/震撼城郭
B. 猛风大/起湖浪/奔腾雪山/汹涌震撼城郭
C. 猛风大起/湖浪奔腾雪山/汹涌震撼城郭
D. 猛风大起湖浪/奔腾雪山汹涌/震撼城郭
7. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
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(2) 况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。
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8. 乙文作者达到“不以物喜，不以己悲”的境界了吗？试简要分析。(2分)
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9. 范仲淹的“忧乐观”是超越个人的忧乐，以天下为己任，请你结合丙文的内容，简要说明范仲淹是怎样践行的。(2分)
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答案： 5.
(1)全，都。　
(2)停止。　
(3)同“悦”，高兴。
6.A
7.
(1)我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于(以上)这两种表现，为什么呢？　
(2)况且提拔和黜降(天子的)近臣，凡是超过标准的，不应该全部委托宰相处理。
8.未达到。乙文作者由哀景生哀情，因此未能达到此境界。(符合题意即可)
9.丙文中范仲淹指出宰相吕夷简选拔官员任人唯亲，建言皇帝不要把提拔或降格任用大臣的事全交给宰相，体现了他主张选拔官员要公平，心怀国事。(符合题意即可)