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53. (2025·青海)“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑,并利用如图所示的装置进行验证。

(1) 安装实验器材时,应按照
(2) 观察到温度计的示数保持不变时,水中产生大量气泡,气泡不断上升且
(3) 实验数据如表所示,由此可知,当地水的沸点是
(4) 纸的着火点大约是 183℃。结合以上实验可知,说明纸锅不会燃烧的原因是纸的
$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline时间/min & 0 & 3 & 6 & 9 & 12 & 15 & 18 & 21 \\\hline温度/℃ & 24 & 41 & 58 & 75 & 92 & 92 & 92 & 92 \\\hline\end{array}$
(1) 安装实验器材时,应按照
自下而上
(填“自下而上”或“自上而下”)的顺序。(2) 观察到温度计的示数保持不变时,水中产生大量气泡,气泡不断上升且
变大
,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,形成“白气”。“白气”是水蒸气液化
(填物态变化名称)形成的小水滴。(3) 实验数据如表所示,由此可知,当地水的沸点是
92
℃。(4) 纸的着火点大约是 183℃。结合以上实验可知,说明纸锅不会燃烧的原因是纸的
着火点
比水的沸点更高
。$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline时间/min & 0 & 3 & 6 & 9 & 12 & 15 & 18 & 21 \\\hline温度/℃ & 24 & 41 & 58 & 75 & 92 & 92 & 92 & 92 \\\hline\end{array}$
答案:
53.
(1) 自下而上
(2) 变大 液化
(3) 92
(4) 着火点 高
(1) 自下而上
(2) 变大 液化
(3) 92
(4) 着火点 高
54. (2025·广元)“天和”学习小组在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中:
(1) 他们组装了如图甲所示的实验装置,其中安装错误之处是
(2) 纠错后,他们进行实验并收集实验数据,绘制了如图乙所示的温度—时间图像,由此可知水的沸点

(1) 他们组装了如图甲所示的实验装置,其中安装错误之处是
温度计的玻璃泡接触到了容器底
。(2) 纠错后,他们进行实验并收集实验数据,绘制了如图乙所示的温度—时间图像,由此可知水的沸点
低于
100℃,产生这一现象的原因是当地大气压强低于
标准大气压。(填“高于”“低于”或“等于”)
答案:
54.
(1) 温度计的玻璃泡接触到了容器底
(2) 低于 低于
(1) 温度计的玻璃泡接触到了容器底
(2) 低于 低于
55. (2024·淮安)在“观察水的沸腾”实验中:
(1) 图甲中温度计的使用存在的错误是
(2) 图乙中的图
(3) 图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图像,分析图像可知:水沸腾时的特点是
(4) 在加热过程中,为了缩短加热时间,将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热,直至水沸腾。图丁中加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是


(1) 图甲中温度计的使用存在的错误是
温度计的玻璃泡碰到容器壁
。除温度计外,还需要的测量工具是秒表
。(2) 图乙中的图
a
表示水沸腾前的情况。(3) 图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图像,分析图像可知:水沸腾时的特点是
吸收热量,温度不变
。(4) 在加热过程中,为了缩短加热时间,将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热,直至水沸腾。图丁中加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是
D
。
答案:
55.
(1) 温度计的玻璃泡碰到容器壁 秒表
(2) a
(3) 吸收热量,温度不变
(4) D
(1) 温度计的玻璃泡碰到容器壁 秒表
(2) a
(3) 吸收热量,温度不变
(4) D
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