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50. (2024·泰州)同学们用如图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系,其中定值电阻$R_{1}$的阻值为$5\Omega$,电流表量程为“$0\sim 0.6A$”,电压表量程为“$0\sim 3V$”,滑动变阻器上标有“$50\Omega$$1A$”字样。
(1) 检查如图甲所示的电路,发现有一根导线连接错误,请你在这根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法。若上述错误不改正,电路各元件、器材完好且连接规范正确,则在开关闭合的瞬间,______表的指针将明显偏转。
(2) 改正错误后,开始“探究电流与电压的关系”。闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,测得三组数据(如表一所示)。其中第③次实验中电压表的指针如图乙所示,其示数为______V。分析数据可得结论:在电阻一定时,导体中的电流与______。

(3) 接着“探究电流与电阻的关系”,依次将阻值为$5\Omega$、$10\Omega$、$20\Omega$的定值电阻$R_{1}$、$R_{2}$、$R_{3}$接入$AB$之间完成实验,记录的数据见表二。

① 完成第①次实验后,断开开关,拆下$5\Omega$的电阻,改接$10\Omega$的电阻。继续的操作有以下四步:
A. 闭合开关。
B. 将滑动变阻器的滑片移到最右端。
C. 记录电流表示数。
D. 将滑动变阻器的滑片移到适当位置。
从安全和规范角度考虑,正确的操作顺序是______(填字母)。
② 根据表二中的数据,电源最多只能用______节新干电池串联。
(4) 实验完成后,小明和小华听老师说:欧姆那个时代,关于电压、电流、电阻还没有明确的概念,更没有精确测量它们的仪器,欧姆自己动手设计和制造仪器进行实验,发现了欧姆定律。他们深受震撼和启发,于是决定不用电压表,用剩余器材并增加3个开关重新“探究电流与电阻的关系”。
① 小明设计了如图丙所示的电路准备开始探究,小华分析该电路后认为:该方案不能完成探究任务,理由是______。
② 在使用器材与小明相同的条件下,将小明设计的实验方案加以改进即可实现预定的探究目的,请说出你的改进措施:______。(只需写出改进的要点,无需写出完整的改进方案)

(1) 检查如图甲所示的电路,发现有一根导线连接错误,请你在这根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法。若上述错误不改正,电路各元件、器材完好且连接规范正确,则在开关闭合的瞬间,______表的指针将明显偏转。
(2) 改正错误后,开始“探究电流与电压的关系”。闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,测得三组数据(如表一所示)。其中第③次实验中电压表的指针如图乙所示,其示数为______V。分析数据可得结论:在电阻一定时,导体中的电流与______。
(3) 接着“探究电流与电阻的关系”,依次将阻值为$5\Omega$、$10\Omega$、$20\Omega$的定值电阻$R_{1}$、$R_{2}$、$R_{3}$接入$AB$之间完成实验,记录的数据见表二。
① 完成第①次实验后,断开开关,拆下$5\Omega$的电阻,改接$10\Omega$的电阻。继续的操作有以下四步:
A. 闭合开关。
B. 将滑动变阻器的滑片移到最右端。
C. 记录电流表示数。
D. 将滑动变阻器的滑片移到适当位置。
从安全和规范角度考虑,正确的操作顺序是______(填字母)。
② 根据表二中的数据,电源最多只能用______节新干电池串联。
(4) 实验完成后,小明和小华听老师说:欧姆那个时代,关于电压、电流、电阻还没有明确的概念,更没有精确测量它们的仪器,欧姆自己动手设计和制造仪器进行实验,发现了欧姆定律。他们深受震撼和启发,于是决定不用电压表,用剩余器材并增加3个开关重新“探究电流与电阻的关系”。
① 小明设计了如图丙所示的电路准备开始探究,小华分析该电路后认为:该方案不能完成探究任务,理由是______。
② 在使用器材与小明相同的条件下,将小明设计的实验方案加以改进即可实现预定的探究目的,请说出你的改进措施:______。(只需写出改进的要点,无需写出完整的改进方案)
答案:
50.
(1)如图所示 电压
(2)2.4 导体两端的电压成正比
(3)①BADC ②4
(4)①无法测出电压一定时通过每个电阻的电流 ②在每一支路上分别串联一个电流表
50.
(1)如图所示 电压
(2)2.4 导体两端的电压成正比
(3)①BADC ②4
(4)①无法测出电压一定时通过每个电阻的电流 ②在每一支路上分别串联一个电流表
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