《2025年优佳学案（云南）九年级物理全一册人教版》

4. 小明用电阻为5Ω、10Ω、20Ω的三个定值电阻探究电流与电阻的关系,电源电压为3V且保持不变。
(1)用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表示数变大)。

(2)连接电路时,开关应处于断开状态。
(3)将5Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,电流表无示数,电压表有示数,电路出现的故障是定值电阻断路。
(4)根据实验数据所描绘的电流与电阻倒数的关系图像如图乙所示。得出的结论是电压一定时,电流与电阻成反比。
(5)本实验中滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端电压不变。

答案：
(1) (根据图示，滑动变阻器应接右下接线柱，电压表与定值电阻并联，由于此处无法画图，跳过此小题作答中绘图步骤)
(2)断开
(3)定值电阻断路
(4)反
(5)保持定值电阻两端电压不变

5. 有如下器材:电压为3V的电源、电压表、电流表、定值电阻R(5Ω、10Ω、20Ω、30Ω)、标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器RP、开关及导线若干。

(1)在“探究电阻一定时电流与电压的关系”的实验时:
①请你用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整,要求:滑片P向左滑动时,滑动变阻器连入电路的电阻变大。
②当连接完最后一根导线时,发现电流表和电压表都有示数,操作过程中存在的问题是______。
③将滑片P移动到某一位置,记下电压表和电流表的示数,接下来的操作是______(选填字母)。
A. 换用另一定值电阻,保持滑片P位置不变,记下电压表和电流表的示数
B. 将滑片P移动到另外几个位置,分别记下对应的电压表和电流表的示数
④小明根据实验数据画出I-U图像如图乙所示,经分析可知,电阻一定时,电流跟电压成______。
(2)在“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验时:
①将R= 5Ω的定值电阻接入图甲所示电路中,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数;断开开关,将电阻R由5Ω换成10Ω,闭合开关,此时应将滑动变阻器的电阻调______(选填“大”或“小”),从而达到控制变量的目的;再将定值电阻R由10Ω换成20Ω,重复上面的实验,这样做的目的是______(选填字母)。
A. 多次测量,寻找普遍规律
B. 多次测量取平均值,减小实验误差
②将电阻R换成30Ω进行实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P都无法使电压表的示数为2V,此时可以______(选填“增大”或“减小”)电源电压来完成实验。
(1)①（滑动变阻器右下接线柱与定值电阻或开关连接，确保滑片左滑电阻变大）
②连接电路时开关没有断开
③B
④正比
(2)①大；A
②减小

答案：
(1)①（滑动变阻器右下接线柱与定值电阻或开关连接，确保滑片左滑电阻变大）
②连接电路时开关没有断开
③B
④正比
(2)①大；A
②减小

6. 物理学习小组在探究电阻一定时电流与电压的关系时,设计了如图甲所示的电路。其中电源电压为3V,定值电阻R1为4Ω,电流表的测量范围为0~0.6A,电压表的测量范围为0~3V。该小组同学完成了以下实验步骤:



(1)正确连接好电路,闭合开关S前,需将图甲中滑动变阻器的滑片P移动至______b(选填“a”或“b”)端。
(2)闭合开关S后,发现无论怎样移动滑片P,电流表、电压表均无示数。在检查电源和导线均正常的前提下,你认为引起上述现象的原因可能是______滑动变阻器断路(或开关断路、电流表断路)。(写出一种即可)
(3)排除故障后,小组同学正确操作,在表格中记录了多组电流表、电压表的示数。当电压表示数为1.2V时,电流表示数如图乙所示,为______0.3A。
(4)根据表格数据,在图丙中画出I-U关系图像。
（根据表格数据描点(0.3,0.08)、(0.6,0.15)、(0.9,0.23)、(1.2,0.3)、(1.5,0.38)，用平滑直线连接）
(5)分析所绘制的图像得出结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成______正比。
(6)该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作,你认为他们这么做的目的是______使实验结论更具有普遍性。

答案：
(1)b
(2)滑动变阻器断路(或开关断路、电流表断路)
(3)0.3
(4)（根据表格数据描点(0.3,0.08)、(0.6,0.15)、(0.9,0.23)、(1.2,0.3)、(1.5,0.38)，用平滑直线连接）
(5)正比
(6)使实验结论更具有普遍性