《2025年优佳学案（云南）九年级物理全一册人教版》

一、实验目的
1. 会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2. 会分析实验数据,归纳总结出串、并联电路的电流规律。
3. 能运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。

答案： 答题卡：
1. 实验步骤（理论作答）：
（1）使用电流表测串联电路电流：
断开串联电路开关，把电流表依次接入电路中各位置（如$L_1$左侧，$L_1$与$L_2$之间，$L_2$右侧），闭合开关，读出电流表示数$I_1$、$I_2$、$I_3$。
记录多组数据。
（2）使用电流表测并联电路电流：
断开并联电路开关，把电流表分别接入干路和各支路，闭合开关，读出干路电流表示数$I$，支路电流表示数$I_a$、$I_b$等。
记录多组数据。
2. 数据分析：
（1）串联电路：比较各位置电流值$I_1$、$I_2$、$I_3$，发现$I_1 = I_2 = I_3$，归纳出串联电路中电流处处相等。
（2）并联电路：比较干路电流$I$和支路电流$I_a$、$I_b$等，发现$I = I_a+I_b$，归纳出并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
3. 运用规律解决问题：
（1）已知串联电路中一处电流，根据串联电路电流规律可直接得出其他位置电流。
（2）已知并联电路各支路电流，根据并联电路电流规律可求出干路电流；已知干路电流和部分支路电流，可求出其他支路电流。
结论：串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

二、实验器材
电源、开关、四个规格不同的灯泡、导线等,测量工具是电流表、电压表。

答案： 规格不同；电流表、电压表

三、实验步骤
1. 设计实验电路并画出电路图,用试触法选择电流表的测量范围。
2. 依图组装电路,把电流表分别接在串联电路和并联电路中的 $ A $、$ B $、$ C $ 三点,测出通过这三点的电流大小,并初步得出它们之间的关系。
3. 换用另外两个不同规格的灯泡,再次测量这三点的电流,分析是否还有同样的关系。

答案： 1. 试触
3. 不同规格

四、实验结论
1. 在串联电路中,电流处处相等,即 $ I_A $=$ I_B $=$ I_C $。
2. 在并联电路中,干路中的电流等于各支路中的电流之和,即 $ I_C = I_A $+$ I_B $。

答案： 1. 处处相等；=；=
2. 之和；+

[典例1]在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中,小虹同学选用两个小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后她将一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流。

|实验次数|电流$I_{A}/A$|电流$I_{B}/A$|电流$I_{C}/A$|
|1|0.3|0.3|0.3|
|2|0.12|0.12|0.12|
|3|0.18|0.18|0.18|

(1)在连接电路时,开关应处于断开状态。
(2)她先把电流表接在A处,闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是(B)(填字母)。
A. 某段导线断开
B. 某接线处接触不良
C. 某灯泡断路
D. 某灯泡短路
(3)她排除故障后,闭合开关,电流表的指针位置如图乙所示,则所测的电流值为0.22A。

(4)她更换不同规格的灯泡进行多次实验,并把实验数据记录在表中。分析实验数据初步得出结论：$I_{A}= I_{B}= I_{C}$(请写字母表达式)。

答案： 解析：
(1)在连接电路时,为保护电路,开关必须断开。
(2)两灯串联,若某段导线断开,则电路断路,两灯都不发光,电流表示数为0,故A不符合题意；若某接线处接触不良,则电路时通时断,两灯的亮度不稳定,电流表的指针来回摆动,故B符合题意；若某灯泡断路,两灯都不发光,电流表示数为0,故C不符合题意；若某灯泡短路,这个灯不发光,另一个灯发光,电流表有示数,故D不符合题意。故选B。
(3)由图乙可知,电流表选用的测量范围是0～0.6 A,分度值是0.02 A,电流表的示数是0.22 A。
(4)分析实验数据得出串联电路中电流处处相等,即$I_{A}= I_{B}= I_{C}$。
答案：
(1)断开
(2)B
(3)0.22
(4)$I_{A}= I_{B}= I_{C}$