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14. 已知一次函数 $ y = -3x + 2 $,当 $ -2 \leq x \leq 3 $ 时,函数 $ y $ 的最大值为
8
。
答案:
14.8
15. (教材 P94 新增习题 T10 变式)小明在学习画一次函数的图象时,列表如下:

小红看了之后说小明把其中一个函数值算错了,回答下列问题:
(1) 这个算错的函数值是
(2) 求出这个函数的表达式。
小红看了之后说小明把其中一个函数值算错了,回答下列问题:
(1) 这个算错的函数值是
-7
。(2) 求出这个函数的表达式。
答案:
15.解:
(1)-7
(2)由题意可知,x每增加1,y均减少5,
∴k=-5。
∵当x=0时,y=-3,
∴b=-3。
∴这个函数的表达式为y=-5x-3。
(1)-7
(2)由题意可知,x每增加1,y均减少5,
∴k=-5。
∵当x=0时,y=-3,
∴b=-3。
∴这个函数的表达式为y=-5x-3。
16. 在一次函数的学习中,我们经历了“画出函数的图象——根据图象研究函数的性质——运用函数的性质解决问题”的学习过程。结合上面的学习过程,解决下面的问题:已知函数 $ y = |x| + 2 $。
(1) 请用你喜欢的方法在给出的平面直角坐标系中,直接画出函数 $ y = |x| + 2 $ 的图象。
(2) 小明同学通过图象得到了以下性质,其中正确的有
① 当 $ x < 0 $ 时,$ y $ 随 $ x $ 的增大而增大;当 $ x > 0 $ 时,$ y $ 随 $ x $ 的增大而减小;
② 当 $ x = 0 $ 时,此函数有最大值,为 2;
③ 此函数的图象关于 $ y $ 轴对称。
(3) 已知点 $ A(-3, -1), B(4, -1) $,那么在函数 $ y = |x| + 2 $ 的图象上是否存在一点 $ P $,使得 $ \triangle ABP $ 的面积为 21?若存在,求出所有满足条件的点 $ P $ 的坐标;若不存在,请说明理由。

(1) 请用你喜欢的方法在给出的平面直角坐标系中,直接画出函数 $ y = |x| + 2 $ 的图象。
(2) 小明同学通过图象得到了以下性质,其中正确的有
③
(填序号)。① 当 $ x < 0 $ 时,$ y $ 随 $ x $ 的增大而增大;当 $ x > 0 $ 时,$ y $ 随 $ x $ 的增大而减小;
② 当 $ x = 0 $ 时,此函数有最大值,为 2;
③ 此函数的图象关于 $ y $ 轴对称。
(3) 已知点 $ A(-3, -1), B(4, -1) $,那么在函数 $ y = |x| + 2 $ 的图象上是否存在一点 $ P $,使得 $ \triangle ABP $ 的面积为 21?若存在,求出所有满足条件的点 $ P $ 的坐标;若不存在,请说明理由。
答案:
16.解:
(1)函数y=|x|+2的图象
(2)③
(3)
∵A(-3,-1),B(4,-1),
∴AB=7。
∵△ABP的面积为21,
∴$\frac{1}{2}AB·($|$y_{P}$|+1)=21,即$\frac{1}{2}×7×($|$y_{P}$|+1)=21,
∴|$y_{P}$|=5。当y=5时,|x|+2=5,解得x=3或x=-3。
∴点P的坐标为(-3,5)或(3,5)。
16.解:
(1)函数y=|x|+2的图象
(2)③
(3)
∵A(-3,-1),B(4,-1),
∴AB=7。
∵△ABP的面积为21,
∴$\frac{1}{2}AB·($|$y_{P}$|+1)=21,即$\frac{1}{2}×7×($|$y_{P}$|+1)=21,
∴|$y_{P}$|=5。当y=5时,|x|+2=5,解得x=3或x=-3。
∴点P的坐标为(-3,5)或(3,5)。
1. 将直线 $ y = 2x + 1 $ 向下平移 2 个单位长度后所得图象对应的函数表达式为( )
A.$ y = 2x + 5 $
B.$ y = 2x + 3 $
C.$ y = 2x - 1 $
D.$ y = 2x - 2 $
A.$ y = 2x + 5 $
B.$ y = 2x + 3 $
C.$ y = 2x - 1 $
D.$ y = 2x - 2 $
答案:
1.C
2. 已知直线 $ y = kx + b(k \neq 0) $ 与直线 $ y = -3x $ 平行,且经过点 $ (1, 3) $,则 $ b $ 的值为
6
。
答案:
2.6
3. 将直线 $ y = 3x + 2 $ 向下平移 1 个单位长度,相当于向右平移
\frac{1}{3}
个单位长度。
答案:
$3.\frac{1}{3}$
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