2025年创新思维同步导学案高中数学必修第一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新思维同步导学案高中数学必修第一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、元素与集合的概念
【知识梳理】
1.元素
一般地,我们把研究对象统称为
2.集合
把一些元素组成的总体叫做
【知识梳理】
1.元素
一般地,我们把研究对象统称为
元素
.元素通常用小写拉丁字母$a,b,c,· · ·$表示.2.集合
把一些元素组成的总体叫做
集合
(简称为集
).集合通常用大写拉丁字母$A,B,C,· · ·$表示.
答案:
一、1.元素 2.集合 集
[例1] 下列对象中可以构成集合的是 (
A.大苹果
B.好心的人
C.高一(10)班的学生
D.著名的数学家
C
)A.大苹果
B.好心的人
C.高一(10)班的学生
D.著名的数学家
答案:
例1 C [解析]
选项 正误 原因
A ✕ 大苹果到底以多重算大,标准不明确
B ✕ 好心的人到底以什么算好心,标准不明确
C √ 高一
(10)班的学生标准明确,故可构成集合
D ✕ “著名”的标准不明确
选项 正误 原因
A ✕ 大苹果到底以多重算大,标准不明确
B ✕ 好心的人到底以什么算好心,标准不明确
C √ 高一
(10)班的学生标准明确,故可构成集合
D ✕ “著名”的标准不明确
跟踪训练 1.(多选)下列所给对象能构成集合的是 (
A.平面直角坐标系内到原点的距离等于1的点
B.高中数学必修第一册课本上的所有难题
C.比较接近1的整数的全体
D.某校高一年级的16岁以下的学生
AD
)A.平面直角坐标系内到原点的距离等于1的点
B.高中数学必修第一册课本上的所有难题
C.比较接近1的整数的全体
D.某校高一年级的16岁以下的学生
答案:
跟踪训练 1
1.AD 解析:A中的对象能构成集合,因为有确定标准,元素是“到原点的距离等于1的点”;B,C中的对象不能构成集合,因为“难题”“比较接近1”的标准不明确,所以元素不确定,故不能构成集合;D中的对象能构成集合,因为有确定标准,元素是“某校高一年级的16岁以下的学生”.
1.AD 解析:A中的对象能构成集合,因为有确定标准,元素是“到原点的距离等于1的点”;B,C中的对象不能构成集合,因为“难题”“比较接近1”的标准不明确,所以元素不确定,故不能构成集合;D中的对象能构成集合,因为有确定标准,元素是“某校高一年级的16岁以下的学生”.
二、集合中元素的特征
【知识梳理】
1.集合中元素的特征:
2.集合相等:只要构成两个集合的元素是
【知识梳理】
1.集合中元素的特征:
确定性
,互异性
,无序性
.2.集合相等:只要构成两个集合的元素是
一样的
,我们就称这两个集合是相等的.
答案:
二、1.确定性 互异性 无序性 2.一样的
[例2] 设$a$,$b$是两个实数,集合$A$中含有$0$,$b$,$\frac {b}{a}$三个元素,集合$B$中含有$1$,$a$,$a+b$三个元素,且集合$A$与集合$B$相等,则$a+2b=$
1
.
答案:
例2 [解析]
∵A=B且a≠0,
∴$\begin{cases}a + b = 0,\\a = \frac{b}{a},\end{cases}$①或$\begin{cases}a + b = 0,\\1 = \frac{b}{a},\end{cases}$②
由①得a = -1,b = 1,符合题意.
而②无解,则a + 2b = -1 + 2 = 1.
[答案] 1
∵A=B且a≠0,
∴$\begin{cases}a + b = 0,\\a = \frac{b}{a},\end{cases}$①或$\begin{cases}a + b = 0,\\1 = \frac{b}{a},\end{cases}$②
由①得a = -1,b = 1,符合题意.
而②无解,则a + 2b = -1 + 2 = 1.
[答案] 1
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