《2025年七彩课堂六年级数学下册青岛版》

　　举一反三
　　例右面是某学校老师喜欢看的电视节目统计图。
　　(1)喜欢看《走近科学》的老师占全体教师的(　　　)。
　　(2)喜欢看(　　　　　　)和喜欢看(　　　　　　)的人数差不多。
　　(3)喜欢看(　　　　　　)的人数最少。
　　(4)如果该校有100名老师,那么喜欢看《新闻联播》的有(　　　)人。

答案：

解答▶
(1)32%

(2)《新闻联播》《大风车》

(3)《焦点访谈》

(4)28

　　　　　　　　　　　　　　　　素养能力提升
　　　　下面是某林场育苗基地培育各种树苗情况统计图。已知柳树有4000棵。

　　(1)这些树苗共有多少棵？
　　(2)松树和柏树分别有多少棵？
　　(3)杨树比槐树多百分之几?
　　分析  扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分占总数的百分比。用4000除以25%就可以求出树苗的总棵数，再用树苗的总棵数乘各种树苗的棵树占总棵数的百分比就可以得到各种树苗的棵数了。求杨树比槐树多百分之几，就是求杨树比槐树多的棵数是槐树棵数的百分之几。
　　解答(1)4000÷25%=16000(棵)
　　　　　答:这些树苗共有16000棵。
　　　　　(2)16000×15%=2400(棵)
　　　　　16000×10%=1600(棵)
　　　　　答:松树有2400棵,柏树有1600棵。
　　　　　(3)16000×17%=2720(棵)
　　　　　16000×33%=5280(棵)
　　　　　(5280−2720)÷2720≈0.941=94.1%
　　　　　答:杨树比槐树大约多94.1%。

答案：

1.填一填。
(1)学校气象站从某一天零点开始，每隔4小时记录一次气温，要把这一天的气温变化情况用统计图　　　　　　　　　　　　

答案： （1）折线 

(2)要分析某种食物中的各种营养成分所占的百分比，选用(　　　　　)统计图比较合适。

答案： （2）扇形