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1. (教材素材改编)“披麻皴”是山水画皴法之一,因“其状如麻披散而错落交搭”而得名,如图所示的山水画在绘画过程中,从数学的角度出发可解释为 (
A.点动成面
B.线动成面
C.点动成线
D.面动成体
C
)A.点动成面
B.线动成面
C.点动成线
D.面动成体
答案:
1. C
2. 将如图①所示的纸片打开,首尾粘连在一起,便可形成如图②所示的传统手工纸葫芦,在打开的这个过程中体现的数学原理是 ( )

A.点动成线
B.线动成面
C.面动成体
D.面与面相交形成线
A.点动成线
B.线动成面
C.面动成体
D.面与面相交形成线
答案:
2. C
3. 手工刺绣是指以手工的方式,用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术,属于中国非物质文化遗产,刺绣作品形成的过程可以用数学原理解释为______.
答案:
3. 线动成面
4. 下面四个图形中沿一条直线翻折后直线两旁的部分

不
能
互相重合的是 (C
)
答案:
C
5. 下列图形分别绕直线旋转一周,得到的立体图形是圆锥的是 (

B
)
答案:
B
6. (教材练习第1题改编)下列四个图形中,可以通过一个基本图形旋转得到的是

①
,可通过平移得到的是②
,可通过翻折得到的是③
. (填序号)
答案:
①,②,③
7. (教材习题第2题改编)如图,第一行的某个图形绕直线旋转一周后可以形成第二行的某个几何体,请将相对应的图形连接起来.

答案:
解:连线如解图. (关键点:将图形分为上下两部分,将不常见的图形转化为我们常见的图形)
解:连线如解图. (关键点:将图形分为上下两部分,将不常见的图形转化为我们常见的图形)
8. 七巧板是由七块基本图形组成的. 下列图形中,
A.平行四边形
B.三角形
C.正方形
D.梯形
不
属
于
七巧板的基本图形的是 (D
)A.平行四边形
B.三角形
C.正方形
D.梯形
答案:
D
9. (教材数学实验室改编)下列图形

不
是
由一副七巧板拼成的是 (C
)
答案:
C
10. (教材数学实验室改编)如图是用七巧板拼出的几何图形——天鹅. 其中包含的平面图形有
三角形,正方形,平行四边形
. (不包括组合图形)
答案:
三角形,正方形,平行四边形
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