2025年新课堂学习与探究七年级数学上册北师大版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年新课堂学习与探究七年级数学上册北师大版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年新课堂学习与探究七年级数学上册北师大版》

9. 计算下列题.
(1)$-2\frac{1}{3}+(-\frac{5}{6})+(-0.5)+(+1\frac{1}{6})$
(2)$-1.5+1.4+(+3.6)+(-4.3)+(-5.2)$
答案: 解:
(1)原式$=-2\frac{1}{3}+[-\frac{5}{6}+(+1\frac{1}{6})]+(-0.5)=-2\frac{1}{3}+\frac{1}{3}+(-0.5)=-2+(-0.5)=-2.5.(2)$原式=[1.4+(+3.6)]+[(-4.3)+(-5.2)+(-1.5)]=5+(-11)=-6.
10. 阅读下面的解题过程.
计算$-5\frac{5}{6}+(-9\frac{2}{3})+17\frac{3}{4}+(-3\frac{1}{2})$.
解:原式$=[(-5)+(-\frac{5}{6})]+[(-9)+(-\frac{2}{3})]+(17+\frac{3}{4})+[(-3)+(-\frac{1}{2})]$
$=[(-5)+(-9)+17+(-3)]+[(-\frac{5}{6})+(-\frac{2}{3})+\frac{3}{4}+(-\frac{1}{2})]$
$=0+(-1\frac{1}{4})$
$=-1\frac{1}{4}$.
上面的这种解题方法叫作拆项法.
根据拆项法计算$(-2000\frac{5}{6})+(-1999\frac{2}{3})+4000\frac{2}{3}+(-1\frac{1}{2})$.
答案: 解:原式$=(-2000-\frac{5}{6})+(-1999-\frac{2}{3})+(4000+\frac{2}{3})+(-1-\frac{1}{2})=(-2000-1999+4000-1)+(-\frac{5}{6}-\frac{1}{2})+(-\frac{2}{3}+\frac{2}{3})=0+(-1\frac{1}{3})+0=-1\frac{1}{3}.$
11. 探究规律,完成相关题目.
甲同学说:“我定义了一种新的运算叫※(加乘)运算.”
他写出了一些按照※(加乘)运算的运算法则进行运算的算式:
$(+5)※(+2)= +7$;$(-3)※(-5)= +8$;
$(-3)※(+4)= -7$;$(+5)※(-6)= -11$;
$0※(+8)= 8$;$(-6)※0= 6$.
乙同学看了这些算式说:“我知道你定义的※(加乘)运算的运算法则了.”聪明的你也明白了吗?
(1)归纳※(加乘)运算的运算法则:两数进行※(加乘)运算时,
同号两数※(加乘)运算结果符号为正,异号两数※(加乘)运算结果符号为负,结果的数值为两数的绝对值之和
.特别地,0和任何数进行※(加乘)运算,或任何数和0进行※(加乘)运算,
结果等于这个数的绝对值
.
(2)计算:$(-2)※[0※(-1)]= $
-3
(括号的作用与它在有理数运算中的作用一致).
(3)我们知道加法有交换律和结合律,这两种运算律在有理数的※(加乘)运算中还适用吗?请你任选一个运算律,判断它在※(加乘)运算中是否适用,并举例验证(举一个例子即可).
加法交换律和加法结合律在有理数的※(加乘)运算中适用,由※(加乘)运算的运算法则可知(+5)※(+2)=+7,(+2)※(+5)=+7,
∴(+5)※(+2)=(+2)※(+5)(答案不唯一),即加法交换律在有理数的※(加乘)运算中还适用.
答案: 解:
(1)同号两数※(加乘)运算结果符号为正,异号两数※(加乘)运算结果符号为负,结果的数值为两数的绝对值之和 结果等于这个数的绝对值
(2)-3
(3)加法交换律和加法结合律在有理数的※(加乘)运算中适用,由※(加乘)运算的运算法则可知(+5)※(+2)=+7,(+2)※(+5)=+7,
∴(+5)※(+2)=(+2)※(+5)(答案不唯一),即加法交换律在有理数的※(加乘)运算中还适用.

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