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1. 如图,一个点在数轴上从原点开始先向右移动1个单位长度,再向左移动a个单位长度后,该点所表示的数为-3,则a的值是 (
A.-4
B.4
C.-3
D.3
B
)A.-4
B.4
C.-3
D.3
答案:
B
2. 数轴上,表示数-3.5与2.5的两点之间整数点的个数是 (
A.5
B.6
C.7
D.8
B
)A.5
B.6
C.7
D.8
答案:
B
3. 如图,点O,A,B在数轴上,分别表示数0,1.5,4.5,数轴上另有一点C,到点A的距离为1,到点B的距离小于3,则点C位于 (
A.点O的左边
B.点O与点A之间
C.点B的右边
D.点A与点B之间
D
)A.点O的左边
B.点O与点A之间
C.点B的右边
D.点A与点B之间
答案:
D
4. (教材P22复习题1第8题变式)a,b两数在数轴上的对应点的位置如图所示,将a,b,-a,-b用“<”连接,正确的是 (
A.b<-a<-b<a
B.-b<b<-a<a
C.-a<b<-b<a
D.-a<-b<b<a
C
)A.b<-a<-b<a
B.-b<b<-a<a
C.-a<b<-b<a
D.-a<-b<b<a
答案:
C
5. 小蚂蚁在数轴上爬,它从点A出发向数轴正方向爬2个单位长度后到达点B.若点B到原点的距离为5,则点A表示的数是
$-7$或$3$
.
答案:
$-7$或$3$
6. 如图,数轴上的两个点分别表示-3和m,请写出一个符合条件的m的整数值:
-4
.
答案:
答案不唯一,如$-4$
7. 将-2.5,-(-1),0,2,-|-2|,+(-1.5)在数轴上表示出来,并用“>”把它们连接起来.
答案:
如图所示 $2> -(-1) > 0 > +(-1.5) > -|-2| > -2.5$
如图所示 $2> -(-1) > 0 > +(-1.5) > -|-2| > -2.5$
8. 在数轴(向右为正方向)上,一只蚂蚁从原点出发,它先向右爬了4个单位长度到达点A,再向右爬了2个单位长度到达点B,然后又向左爬了10个单位长度到达点C.
(1) 画出数轴,标出A,B,C三点在数轴上的位置,并写出A,B,C三点表示的数.
(2) 根据点C在数轴上的位置,点C可以看成是蚂蚁从原点出发向哪个方向爬了几个单位长度得到的?
(3) 若蚂蚁从点D出发,先向右爬了7个单位长度,再向左爬了4个单位长度,此时它恰好回到了原点,求点D表示的数.
(1) 画出数轴,标出A,B,C三点在数轴上的位置,并写出A,B,C三点表示的数.
(2) 根据点C在数轴上的位置,点C可以看成是蚂蚁从原点出发向哪个方向爬了几个单位长度得到的?
(3) 若蚂蚁从点D出发,先向右爬了7个单位长度,再向左爬了4个单位长度,此时它恰好回到了原点,求点D表示的数.
答案:
(1)如图所示 点$A$表示的数是$4$,点$B$表示的数是$6$,点$C$表示的数是$-4$ (2)点$C$可以看成是蚂蚁从原点出发向左爬了$4$个单位长度得到的 (3)根据题意,可得蚂蚁从点$D$出发向右爬了$3$个单位长度到达原点,所以点$D$在原点的左边,距原点$3$个单位长度。所以点$D$表示的数为$-3$
(1)如图所示 点$A$表示的数是$4$,点$B$表示的数是$6$,点$C$表示的数是$-4$ (2)点$C$可以看成是蚂蚁从原点出发向左爬了$4$个单位长度得到的 (3)根据题意,可得蚂蚁从点$D$出发向右爬了$3$个单位长度到达原点,所以点$D$在原点的左边,距原点$3$个单位长度。所以点$D$表示的数为$-3$
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