2026年江苏13大市中考名卷优选38套物理
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年江苏13大市中考名卷优选38套物理 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第36页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
17 如图甲所示,在透明密闭塑料盒的上下左右四个面上开了六个相同圆孔,在孔的位置蒙上相同的橡皮膜a、c、e,b、d、f,将它压入水中后,出现如图乙所示的现象.

(1)通过观察橡皮膜
(2)通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知,
(3)想探究同一深度处,各水平方向是否都有压强,接下来的操作是
(1)通过观察橡皮膜
d
的形变可知,水的内部有向上的压强.(2)通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知,
深度
越大,水的压强越大.(3)想探究同一深度处,各水平方向是否都有压强,接下来的操作是
将塑料盒放在水中保持深度不变,转动塑料盒,分别使橡皮膜b、c、e、f处于同一深度的不同水平方向,观察橡皮膜的形变程度
.
答案:
17
(1)d
(2)深度
(3)将塑料盒放在水中保持深度不变,转动塑料盒,分别使橡皮膜b、c、e、f处于同一深度的不同水平方向,观察橡皮膜的形变程度
解析:
(1)由于液体受到重力作用,且具有流动性,所以液体对容器底和容器侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强。图乙中橡皮膜d向内凹陷,说明水对塑料盒的底部有向上的压力,从而证明水的内部有向上的压强。
(2)通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知,深度越大,水的压强越大。橡皮膜c比b的凹陷程度大,e比f的凹陷程度大,而c和e所处深度更深,说明在同种液体中,深度越大,水的压强越大。
(3)想探究同一深度处,各水平方向是否都有压强,接下来的操作是将塑料盒放在水中保持深度不变,转动塑料盒,分别使橡皮膜b、c、e、f处于同一深度的不同水平方向,观察橡皮膜的形变程度。根据液体内部压强的特点,在同一深度,液体向各个方向的压强相等。如果在同一深度不同水平方向的橡皮膜形变程度相同,则可证明同一深度处,各水平方向都有压强且压强相等。
(1)d
(2)深度
(3)将塑料盒放在水中保持深度不变,转动塑料盒,分别使橡皮膜b、c、e、f处于同一深度的不同水平方向,观察橡皮膜的形变程度
解析:
(1)由于液体受到重力作用,且具有流动性,所以液体对容器底和容器侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强。图乙中橡皮膜d向内凹陷,说明水对塑料盒的底部有向上的压力,从而证明水的内部有向上的压强。
(2)通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知,深度越大,水的压强越大。橡皮膜c比b的凹陷程度大,e比f的凹陷程度大,而c和e所处深度更深,说明在同种液体中,深度越大,水的压强越大。
(3)想探究同一深度处,各水平方向是否都有压强,接下来的操作是将塑料盒放在水中保持深度不变,转动塑料盒,分别使橡皮膜b、c、e、f处于同一深度的不同水平方向,观察橡皮膜的形变程度。根据液体内部压强的特点,在同一深度,液体向各个方向的压强相等。如果在同一深度不同水平方向的橡皮膜形变程度相同,则可证明同一深度处,各水平方向都有压强且压强相等。
18 如图所示是一款电水壶的电路简图,$R_{1}$、$R_{2}$均为加热电阻,通过旋转旋钮开关可实现加热与保温功能的切换.保温功率为88 W,$R_{1}$阻值为$44{\Omega}$,加热时应将开关旋至

2
(填“1”或“2”)位置,加热功率为1100
${W}$,$R_{2}$阻值为506
${\Omega}$.
答案:
18 2 1100 506
解析:由图可知,开关旋至“1”挡,电阻$R_1$、$R_2$串联,此时电路总电阻$R_{总}=R_1+R_2$;开关旋至“2”挡,只有$R_1$工作,因$R_{总}>R_1$,根据$P=\frac{U^2}{R}$可知:开关旋至“1”挡,功率较小,为保温挡,接“2”时功率较大为加热挡;开关旋至“2”挡,只有$R_1$工作,为加热挡;则加热功率为$P_{加热}=\frac{U^2}{R_1}=\frac{(220V)^2}{44\Omega}=1100W$;根据$P_{保温}=\frac{U^2}{R_{总}}$可得,电路中总电阻$R_{总}=\frac{U^2}{P_{保温}}=\frac{(220V)^2}{88W}=550\Omega$,则$R_2=R_{总}-R_1=550\Omega-44\Omega=506\Omega$。
Plus关键点拨
本题考查了电阻的串联和电功率公式的灵活应用,关键是会判断电水壶所处状态和对应连接方式。
(1)分析开关旋至不同位置时电路连接,根据$P=\frac{U^2}{R}$判断。
(2)已知保温功率,根据$P=\frac{U^2}{R}$,求出电路中总电阻,总电阻减去$R_1$的电阻即为$R_2$的阻值。
解析:由图可知,开关旋至“1”挡,电阻$R_1$、$R_2$串联,此时电路总电阻$R_{总}=R_1+R_2$;开关旋至“2”挡,只有$R_1$工作,因$R_{总}>R_1$,根据$P=\frac{U^2}{R}$可知:开关旋至“1”挡,功率较小,为保温挡,接“2”时功率较大为加热挡;开关旋至“2”挡,只有$R_1$工作,为加热挡;则加热功率为$P_{加热}=\frac{U^2}{R_1}=\frac{(220V)^2}{44\Omega}=1100W$;根据$P_{保温}=\frac{U^2}{R_{总}}$可得,电路中总电阻$R_{总}=\frac{U^2}{P_{保温}}=\frac{(220V)^2}{88W}=550\Omega$,则$R_2=R_{总}-R_1=550\Omega-44\Omega=506\Omega$。
Plus关键点拨
本题考查了电阻的串联和电功率公式的灵活应用,关键是会判断电水壶所处状态和对应连接方式。
(1)分析开关旋至不同位置时电路连接,根据$P=\frac{U^2}{R}$判断。
(2)已知保温功率,根据$P=\frac{U^2}{R}$,求出电路中总电阻,总电阻减去$R_1$的电阻即为$R_2$的阻值。
19 如图所示是控制车辆进出的电动闸门设计图,抬杆AB质量分布均匀,长度为3 m,重为20 N,在最右端B点处悬挂一重为25 N的铁柱,B点到支点O的距离为0.6 m.开关S闭合后,调节滑动变阻器使抬杆AB处于水平静止状态.(忽略支点O处的摩擦)

(1)电磁铁上端为
(2)此时电磁铁对铁柱的吸引力为
(3)要使抬杆A端从图示位置向上抬起,滑动变阻器的滑片P应向
(1)电磁铁上端为
S
(填“N”或“S”)极.(2)此时电磁铁对铁柱的吸引力为
5
N.(3)要使抬杆A端从图示位置向上抬起,滑动变阻器的滑片P应向
上
端移动.
答案:
19
(1)S
(2)5
(3)上
解析:
(1)由图可知,电流由螺线管的下端流入,由安培定则可知,电磁铁的下端为N极,上端为S极。
(2)由图可知,抬杆AB实质是一个杠杆,AB的重心到支点O的距离为$L_{阻}=\frac{1}{2}AB-OB=\frac{1}{2}×3m-0.6m=0.9m$,$L_{动}=OB=0.6m$,B端受到的拉力大小等于铁柱的重力大小与电磁铁对铁柱的吸引力大小之和,根据杠杆的平衡条件可得$G_{杆}L_{阻}=(G_{铁}+F)L_{动}$,则$20N×0.9m=(25N+F)×0.6m$,解得$F=5N$。
(3)要使抬杆A端从图示位置向上抬起,应增加电磁铁对铁柱的吸引力,即增大电磁铁的磁性,因此应将滑动变阻器的滑片P向上端移动,减小电路中的电阻,增大电路中的电流。
(1)S
(2)5
(3)上
解析:
(1)由图可知,电流由螺线管的下端流入,由安培定则可知,电磁铁的下端为N极,上端为S极。
(2)由图可知,抬杆AB实质是一个杠杆,AB的重心到支点O的距离为$L_{阻}=\frac{1}{2}AB-OB=\frac{1}{2}×3m-0.6m=0.9m$,$L_{动}=OB=0.6m$,B端受到的拉力大小等于铁柱的重力大小与电磁铁对铁柱的吸引力大小之和,根据杠杆的平衡条件可得$G_{杆}L_{阻}=(G_{铁}+F)L_{动}$,则$20N×0.9m=(25N+F)×0.6m$,解得$F=5N$。
(3)要使抬杆A端从图示位置向上抬起,应增加电磁铁对铁柱的吸引力,即增大电磁铁的磁性,因此应将滑动变阻器的滑片P向上端移动,减小电路中的电阻,增大电路中的电流。
20 阅读短文,回答问题.
“雪龙”探极

“雪龙2号”是我国自主建造的极地考察破冰船,具有船首、船尾双向破冰技术,填补了中国在极地科考重大装备领域的空白.船首的下部前沿部分叫破冰艏柱,用特殊的高强钢打造,遇到厚度1.5 m左右的冰层时,“雪龙2号”因其船首特有的形状,易于以一定的航速冲上冰面,在船首重压下破冰艏柱犹如一把利刃切开厚重的冰层,实现船首破冰.在厚冰海域,通过控制船尾下方吊舱式全回转螺旋桨(水平面内可$360^{\circ}$自由转动),使船尾转向,船尾从上方重压冰层,同时螺旋桨削冰,冰层塌陷,实现船尾破冰.
(1)下列物理属性中,
A. 耐低温
B. 硬度大
C. 韧性好(不易断裂)
D. 密度小
(2)“雪龙2号”的船首应设计成如图

(3)向南行驶的“雪龙2号”遇到厚冰阻挡,欲采用船尾破冰,调整螺旋桨,让螺旋桨推动的水流向
“雪龙”探极
“雪龙2号”是我国自主建造的极地考察破冰船,具有船首、船尾双向破冰技术,填补了中国在极地科考重大装备领域的空白.船首的下部前沿部分叫破冰艏柱,用特殊的高强钢打造,遇到厚度1.5 m左右的冰层时,“雪龙2号”因其船首特有的形状,易于以一定的航速冲上冰面,在船首重压下破冰艏柱犹如一把利刃切开厚重的冰层,实现船首破冰.在厚冰海域,通过控制船尾下方吊舱式全回转螺旋桨(水平面内可$360^{\circ}$自由转动),使船尾转向,船尾从上方重压冰层,同时螺旋桨削冰,冰层塌陷,实现船尾破冰.
(1)下列物理属性中,
D
不是制作破冰艏柱的材料必须具有的属性.A. 耐低温
B. 硬度大
C. 韧性好(不易断裂)
D. 密度小
(2)“雪龙2号”的船首应设计成如图
乙
所示的形状,船首破冰时,艏柱犹如利刃切开冰层,是由于船首重压增大了艏柱对冰面的压强
.(3)向南行驶的“雪龙2号”遇到厚冰阻挡,欲采用船尾破冰,调整螺旋桨,让螺旋桨推动的水流向
西
(填“东”“南”“西”或“北”)运动,可使船尾向东转向.
答案:
20
(1)D
(2)乙 压强
(3)西
解析:
(1)极地环境温度低,所以材料需要耐低温;破冰艏柱要切开冰层,需要硬度大;在破冰过程中不能轻易断裂,需要韧性好。而密度小不是必须的属性,因为密度主要影响船的载重等方面,与破冰艏柱的主要功能关系不大,故D正确,A、B、C错误。
(2)根据破冰要求设计的船首。设计水线以下艏柱呈倾斜状,与基线构成$30°$夹角,其首端为折角形,在水线以下部分较倾斜,与水平面成$20°~25°$夹角。破冰船和经常在冰区航行的船舶采用这种形式,它有助于船体较容易地冲上冰层,压碎冰块,破冰前进。结合压强公式重新分析,“雪龙2号”的船首应设计成如图乙所示的形状。根据压强公式$p=\frac{F}{S}$,当船首重压时,压力F增大,而受力面积S不变,所以压强p增大,艏柱就犹如利刃切开冰层。
(3)因为“雪龙2号”向南行驶,根据力的作用是相互的,螺旋桨推动水流向西运动时,水流会对船尾有一个向东的反作用力,使得船尾向东转向。
(1)D
(2)乙 压强
(3)西
解析:
(1)极地环境温度低,所以材料需要耐低温;破冰艏柱要切开冰层,需要硬度大;在破冰过程中不能轻易断裂,需要韧性好。而密度小不是必须的属性,因为密度主要影响船的载重等方面,与破冰艏柱的主要功能关系不大,故D正确,A、B、C错误。
(2)根据破冰要求设计的船首。设计水线以下艏柱呈倾斜状,与基线构成$30°$夹角,其首端为折角形,在水线以下部分较倾斜,与水平面成$20°~25°$夹角。破冰船和经常在冰区航行的船舶采用这种形式,它有助于船体较容易地冲上冰层,压碎冰块,破冰前进。结合压强公式重新分析,“雪龙2号”的船首应设计成如图乙所示的形状。根据压强公式$p=\frac{F}{S}$,当船首重压时,压力F增大,而受力面积S不变,所以压强p增大,艏柱就犹如利刃切开冰层。
(3)因为“雪龙2号”向南行驶,根据力的作用是相互的,螺旋桨推动水流向西运动时,水流会对船尾有一个向东的反作用力,使得船尾向东转向。
查看更多完整答案,请扫码查看