《2025年基础训练大象出版社九年级物理全一册教科版》

1. (★★)酸甜多汁的水果可以制作成电池,它提供的电能足以点亮一排发光二极管,在此电路中水果扮演的角色是电源,发光二极管相当于用电器。如果想控制发光二极管的发光情况,还应在电路中安装开关。

答案： 电源，用电器，开关

2. (★★)如图3.2-3所示是某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中,房间内的插座才有电。房卡的作用相当于一个开关(填电路元件名称)接在电路中。

答案： 开关

3. (★★)如图3.2-4所示,当开关$S_1、$$S_2$断开时,电路是开路；当开关$S_1$闭合、$S_2$断开时,电路是通路；当开关$S_1、$$S_2$都闭合时,电路的状态是短路。(填“通路”“开路”或“短路”)

答案： 开路；通路；短路

4. (★★)我们平时在“开灯”时,用物理学语言规范描述是将开关闭合,“关灯”时,用物理学语言规范描述是将开关断开。

答案： 闭合；断开

5. (★★)(双选)如图3.2-5所示,当开关S闭合时,可能发生的现象是【BC】

A.L发光
B.L不发光
C.电源损坏
D.L的灯丝被烧断

答案： BC

6. (★★)请在下表的空格中填上各实物元件的符号。
|实物|灯泡|开关|电池|

|符号|○中间一竖|一横线中间一斜杠|一长一短两条竖线|

答案： ○中间一竖；一横线中间一斜杠；一长一短两条竖线

7. (★★)如图3.2-6所示,用笔画线表示导线将这些电路元件连接起来组成实物电路,并在虚线框中画出电路图。

答案： 实物连接：
从电池正极出发，用导线连接开关的一个接线柱，再从开关另一个接线柱用导线连接灯泡的一个接线点，最后从灯泡另一个接线点用导线连接回电池负极。
电路图：
画一个电池符号，从电池正极画一条线到开关符号，再从开关画一条线到灯泡符号，最后从灯泡画一条线回到电池负极。
（由于无法直接画图，用文字描述：电池—开关—灯泡串联组成的闭合回路）

8. (★★★)实验桌上有电池、开关、灯泡和一些导线,小明同学想让灯泡发光。现在小明请你和他一起完成这个实验。

(1)将你设计的实验电路图画在虚线框内。
电路图：电源、开关、灯泡串联（用电路符号表示，从电源正极出发依次连接开关、灯泡，回到电源负极）。
(2)按设计的电路图连接图3.2-7中的实物电路。
实物连接：从电源正极开始，用导线连接开关的一个接线柱，开关另一个接线柱连接灯泡的一个接线柱，灯泡另一个接线柱用导线连接电源负极（确保接线柱连接牢固，开关处于断开状态）。
(3)小明同学连接好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮。请你分析灯泡不亮的原因可能有哪些,并提出相应的改正措施。
①电路断路（如灯丝断了），改正措施：更换完好的灯泡。
②开关接触不良，改正措施：重新连接开关接线柱。
③电源电压不足（电池没电），改正措施：更换新电池。

答案：
(1) 电路图：电源、开关、灯泡串联（用电路符号表示，从电源正极出发依次连接开关、灯泡，回到电源负极）。
(2) 实物连接：从电源正极开始，用导线连接开关的一个接线柱，开关另一个接线柱连接灯泡的一个接线柱，灯泡另一个接线柱用导线连接电源负极（确保接线柱连接牢固，开关处于断开状态）。
(3) ①电路断路（如灯丝断了），改正措施：更换完好的灯泡；
②开关接触不良，改正措施：重新连接开关接线柱；
③电源电压不足（电池没电），改正措施：更换新电池。