《2025年课时提优计划作业本九年级物理上册苏科版》

1. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中.
(1) 实验原理是______.
(2) 需要直接测量的物理量是______、______、______和______.
(3) 需要的测量工具是______和______.
(4) 在测量绳端拉力时,应______拉动弹簧测力计,使钩码______上升.

答案：
(1)$\eta =\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}\times 100\%$
(2)钩码的重力$G$ 钩码提升的高度$h$ 拉力大小$F$ 绳端移动的距离$s$
(3)弹簧测力计 刻度尺
(4)竖直、匀速 缓慢

2. 影响滑轮组机械效率的因素有______、______和______.

答案： 物体重力 动滑轮自重 绳重及摩擦

1. 用如图所示的实验装置探究滑轮组的机械效率,下列说法正确的是 ()

A. 实验时可以在弹簧测力计静止时读数
B. 实验时不用刻度尺也可以测量出滑轮组的机械效率
C. 滑轮组的机械效率与动滑轮重力的大小无关
D. 同一滑轮组的机械效率随所挂钩码重力的增大而增大,最终可以达到100%

答案： B 解析:若在弹簧测力计静止时读数,则不能体现出绳子与滑轮间的摩擦对机械效率的影响,拉力偏小,总功偏小,根据$\eta =\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}\times 100\%$可知,此时所测的机械效率偏大,A错误;因承担物重的绳子段数$n=3$,则滑轮组的机械效率$\eta =\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}\times 100\%=\frac{Gh}{Fs}\times 100\%=\frac{Gh}{F\times 3h}\times 100\%=\frac{G}{3F}\times 100\%$,所以实验中可以不测量$h$和$s$,即可以不用刻度尺,B正确;在物重、绳重和摩擦一定时,动滑轮越重,克服滑轮重力做的额外功越多,有用功在总功中所占的比例越小,机械效率越低,即滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小有关,C错误;使用滑轮组时不可避免地要克服动滑轮重力、绳重和摩擦而做额外功,使得有用功小于总功,机械效率不可能达到$100\%$,D错误.

2. 为了研究机械效率与哪些因素有关,小明同学提出两个猜想,猜想一:机械效率与物重$G_{物}$有关;猜想二:机械效率与动滑轮重$G_{动}$有关. 为了验证猜想,小明先用如图甲所示的装置不断改变$G_{物}$,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出$\eta与G_{物}$的关系图像,如图乙的图线a所示;然后换用另一个不同重量的动滑轮,不断改变$G_{物}$,计算并绘出$\eta与G_{物}$的关系图像,如图乙的图线b所示. 根据图像他 ()

A. 只能验证猜想一
B. 只能验证猜想二
C. 既不能验证猜想一,也不能验证猜想二
D. 既能验证猜想一,也能验证猜想二

答案： D 解析:由图线$a$或者图线$b$可知,当动滑轮的重力一定时,滑轮组的机械效率随物重的增大而增大,故可以验证猜想一;由图线$a$和图线$b$可知,物体的重力相同时,动滑轮的重力不同,滑轮组的机械效率不同,故也可以验证猜想二.

3. (2024·河南)如图所示,甲、乙两人用不同的装置在相同的时间内把地面上质量相等的物体匀速提升到同一平台,不计绳重及摩擦. 下列说法正确的是 ()

A. 甲做的有用功多
B. 乙做的总功多
C. 甲的拉力做功的功率大
D. 乙所用装置的机械效率小

答案： C 解析:物体的质量相等,重力相等,在相同的时间内物体上升的高度相同,由${W}_{有用}=Gh$可知,两次提升物体所做的有用功相等,A错误;不计绳重和摩擦,甲使用的是动滑轮,甲的拉力做的总功${W}_{甲}=Gh+{G}_{动}h$,乙使用的是定滑轮,乙的拉力做的总功${W}_{乙}=Gh$,所以乙做的总功少,由$P=\frac{W}{t}$可知,甲的拉力做功的功率大,B错误,C正确;使用定滑轮时,额外功为$0J$,机械效率为$100\%$,使用动滑轮时,要提升动滑轮做额外功,机械效率小于$100\%$,所以乙所用装置的机械效率大,D错误.