《2025年课时提优计划作业本九年级物理上册苏科版》

9. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实物电路,此时电流表测量的是______(选填“$A$”“$B$”或“$C$”)处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流,在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路,移动后电流表测量的是______(选填“$A$”“$B$”或“$C$”)处的电流。
(3)测出$A$、$B$、$C$三处电流如下表所示,由此得出初步结论：______(只写表达式)。小梅指出：为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是______。

(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出$A$、$B$、$C$三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在图丙虚线框中画出电路图。

答案：

(1)C
(2)如图1所示 B
(3)$I_{C}=I_{A}+I_{B}$ 换用不同规格的灯泡多次实验
(4)如图2所示

解析:
(1)由题图乙可知,电流表串联在干路中,故测量的是C处的电流.
(2)原来电流表在干路上,在原电路的基础上只移动一根导线可以使电流表与灯$L_{2}$串联,即将灯$L_{1}$的左接线柱与灯$L_{2}$的左接线柱之间的导线去掉,在电流表的“-”接线柱与灯$L_{1}$的左接线柱之间连线.
(3)分析题表中数据可知,$I_{C}=I_{A}+I_{B}$;为避免实验的偶然性,得出具有普遍性的结论,应换用不同规格的灯泡继续实验,得到多组实验数据,然后分析数据,得出实验结论.
(4)在不更换电流表位置的情况下,在支路上各接一个开关即可完成实验要求,通过开关控制通断,可以测出这三处的电流.

1. 如图所示,$S$闭合后,两个灯泡均不发光,电流表及电压表的指针均无明显的偏转。若电路中只有一处故障,则可能是()

A. 电流表坏了或未接好
B. $L_1$的灯丝短路
C. $L_2$的灯丝短路
D. $L_1$的灯丝被烧断

答案： A 解析:由题图可知,$L_{1}$、$L_{2}$串联,电流表测电路电流,电压表测$L_{1}$两端的电压.若电流表坏了或未接好,整个电路断路,两个灯泡均不亮,电流表、电压表无示数,A符合题意;若$L_{1}$或$L_{2}$短路,另一个灯泡会发光,电流表有示数,B、C不符合题意;$L_{1}$的灯丝被烧断,两个灯泡均不发光,电流表无示数,但此时电压表测电源电压,电压表有示数,D不符合题意.

2. (2023·泰安)如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关后,只有两个电表的指针发生偏转。已知灯泡$L_1$、$L_2$中只有一个出现了故障,其他元件均完好。下列说法正确的是()

A. 可能是灯泡$L_1$短路
B. 可能是灯泡$L_2$短路
C. 可能是灯泡$L_1$断路
D. 一定是灯泡$L_2$断路

答案： B 解析:由题图可知,两个灯泡串联,电流表测电路中的电流,电压表$V_{1}$测电源电压,电压表$V_{2}$测$L_{2}$两端的电压.若灯泡$L_{1}$短路,此时电路为$L_{2}$的简单电路,则三个电表均有示数,三个电表的指针均发生偏转,不符合题意;若灯泡$L_{2}$短路,此时电路为$L_{1}$的简单电路,则电压表$V_{2}$被短路,$V_{2}$的示数为零,只有两个电表的指针发生偏转,符合题意;如果灯泡$L_{1}$断路,电压表$V_{1}$仍测电源电压,$V_{1}$有示数,电压表$V_{2}$和电流表与电源之间是断开的,都没有示数,则只有一个电表的指针发生偏转,不符合题意;如果灯泡$L_{2}$断路,电压表$V_{1}$仍测电源电压,$V_{1}$有示数,电压表$V_{2}$接在电源两端,测电源电压,$V_{2}$有示数,电流表与电源之间是断开的,无示数,则只有两个电表的指针发生偏转,符合题意;综上所述,故障可能是$L_{2}$短路或$L_{2}$断路,B正确.