2025年学易优同步学案导学高中数学选择性必修第二册通用版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年学易优同步学案导学高中数学选择性必修第二册通用版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1.数列$\{ a_n \}$满足$a_{n+1}=\lambda a_n-1(n\in\mathbf{N}^*, \lambda\in\mathbf{R}$且$\lambda\neq0)$,若数列$\{ a_n-1 \}$是等比数列,则$\lambda$的值为
A.1
B.-1
C.$\frac{1}{2}$
D.2
A.1
B.-1
C.$\frac{1}{2}$
D.2
答案:
1.D 由$a_{n+1}=\lambda a_n-1$,得$a_{n+1}-1=\lambda a_n-2=\lambda(a_n-\frac{2}{\lambda})$.
$\because$数列$\{a_n-1\}$是等比数列,
$\therefore\frac{2}{\lambda}=1,\lambda=2$.
$\because$数列$\{a_n-1\}$是等比数列,
$\therefore\frac{2}{\lambda}=1,\lambda=2$.
2.已知数列$\{ a_n \}(n\in\mathbf{N}^*)$的首项为$1$,又$(2a_n-a_{n+1}+1)\overrightarrow{OA}=\overrightarrow{OC}-\overrightarrow{OB}$,其中点$O$在直线$l$外,其余三点$A,B,C$均在$l$上,那么数列$\{ a_n \}$的通项公式是
A.$a_n=2^{n+1}$
B.$a_n=2^{n-1}$
C.$a_n=2^n-1$
D.$a_n=2^{n+1}+1$
A.$a_n=2^{n+1}$
B.$a_n=2^{n-1}$
C.$a_n=2^n-1$
D.$a_n=2^{n+1}+1$
答案:
2.C 因为$(2a_n-a_{n+1}+1)\overrightarrow{OA}=\overrightarrow{OC}-\overrightarrow{OB}$,所以$\overrightarrow{OC}=(2a_n-a_{n+1}+1)\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB}$,
又因为点$O$在直线$l$外,三点$A,B,C$均在$l$上,
故$2a_n-a_{n+1}+1+1=1$,即$a_{n+1}=2a_n+1$,
所以$a_{n+1}+1=2(a_n+1)$,即数列$\{a_n+1\}$是以$a_1+1=2$为首项,以$2$为公比的等比数列,
故$a_n+1=2^n$,则$a_n=2^n-1$.
又因为点$O$在直线$l$外,三点$A,B,C$均在$l$上,
故$2a_n-a_{n+1}+1+1=1$,即$a_{n+1}=2a_n+1$,
所以$a_{n+1}+1=2(a_n+1)$,即数列$\{a_n+1\}$是以$a_1+1=2$为首项,以$2$为公比的等比数列,
故$a_n+1=2^n$,则$a_n=2^n-1$.
3.若数列$\{ a_n \}$满足$a_1=1$,且$a_{n+1}=4a_n+2^n$,则$a_6$等于
A.2 016
B.2 018
C.2 020
D.2 022
A.2 016
B.2 018
C.2 020
D.2 022
答案:
3.A 因为$a_{n+1}=4a_n+2^n$,
所以$a_{n+1}+2^n=4(a_n+2^{n-1})$,
所以数列$\{a_n+2^{n-1}\}$是等比数列,首项为$2$,公比为$4$,
则$a_n+2^{n-1}=2×4^{n-1}=2^{2n-1}$,
可得$a_n=2^{2n-1}-2^{n-1}$,
则$a_6=2^{2×6-1}-2^{6-1}=2^{11}-2^5=2016$.
所以$a_{n+1}+2^n=4(a_n+2^{n-1})$,
所以数列$\{a_n+2^{n-1}\}$是等比数列,首项为$2$,公比为$4$,
则$a_n+2^{n-1}=2×4^{n-1}=2^{2n-1}$,
可得$a_n=2^{2n-1}-2^{n-1}$,
则$a_6=2^{2×6-1}-2^{6-1}=2^{11}-2^5=2016$.
4.设数列$\{ a_n \}$的前$n$项和为$S_n,a_1=1,S_{n+1}-2S_n=1(n\in\mathbf{N}^*)$,则$S_n=$
$2^n-1$
.
答案:
4.$2^n-1$ 由$S_{n+1}-2S_n=1$,
得$S_{n+1}+1=2(S_n+1)$,
所以数列$\{S_n+1\}$是首项为$S_1+1=a_1+1=2$,公比为$2$的等比数列,
所以$S_n+1=2^n,S_n=2^n-1$.
得$S_{n+1}+1=2(S_n+1)$,
所以数列$\{S_n+1\}$是首项为$S_1+1=a_1+1=2$,公比为$2$的等比数列,
所以$S_n+1=2^n,S_n=2^n-1$.
【问题1】若等比数列$\{ a_{n}\}$的首项是$a_{1}$,公比是$q$,如何求该等比数列的前$n$项的和?
答案:
提示:思路一:因为$S_{n}=a_{1}+a_{2}+a_{3}+·s+a_{n-1}+a_{n}$,
所以$S_{n}=a_{1}+a_{1}q+a_{1}q^{2}+·s+a_{1}q^{n-2}+a_{1}q^{n-1}$,
上式中每一项都乘等比数列的公比可得$qS_{n}=a_{1}q+a_{1}q^{2}+a_{1}q^{3}+·s+a_{1}q^{n-1}+a_{1}q^{n}$,
发现上面两式中有很多相同的项,两式相减可得$S_{n}-qS_{n}=a_{1}-a_{1}q^{n}$,
即$(1-q)S_{n}=a_{1}-a_{1}q^{n}$,当$q\neq1$时,有$S_{n}=\frac{a_{1}(1-q^{n})}{1-q}$,而当$q=1$时,$S_{n}=na_{1}$.上述等比数
列求前n项和的方法,我们称为“错位相减法”.
思路二:当$q\neq1$时,由等比数列的定义得:$\frac{a_{2}}{a_{1}}=\frac{a_{3}}{a_{2}}=·s=\frac{a_{n}}{a_{n-1}}=q$,
根据等比数列的性质,有$\frac{a_{2}+a_{3}+·s+a_{n}}{a_{1}+a_{2}+·s+a_{n-1}}=\frac{S_{n}-a_{1}}{S_{n}-a_{n}}=q\Rightarrow(1-q)S_{n}=a_{1}-a_{n}q$,
所以当$q\neq1$时,$S_{n}=\frac{a_{1}-a_{n}q}{1-q}$,该推导方法围绕
基本概念,从等比数列的定义出发,运用等比数列的性质,推导出了公式,通过上述两种推导方法,我们获得了等比数列的前n项和的两种形式,而这两种形式可以利用$a_{n}=a_{1}q^{n-1}$相互转化.
思路三:$S_{n}=a_{1}+a_{2}+a_{3}+·s+a_{n}=a_{1}+q(a_{1}+a_{2}+·s+a_{n-1})$,
所以有$S_{n}=a_{1}+qS_{n-1}\Rightarrow S_{n}=a_{1}+q(S_{n}-a_{n})\Rightarrow(1-q)S_{n}=a_{1}-a_{n}q$,
所以当$q\neq1$时,$S_{n}=\frac{a_{1}-a_{n}q}{1-q}$或$S_{n}=\frac{a_{1}(1-q^{n})}{1-q}$,显然方程的思想在本次推导过程中显示了巨大的威力,在已知量和未知量之间搭起桥梁,使我们不拘泥于课本,又能使问题得到解决.
所以$S_{n}=a_{1}+a_{1}q+a_{1}q^{2}+·s+a_{1}q^{n-2}+a_{1}q^{n-1}$,
上式中每一项都乘等比数列的公比可得$qS_{n}=a_{1}q+a_{1}q^{2}+a_{1}q^{3}+·s+a_{1}q^{n-1}+a_{1}q^{n}$,
发现上面两式中有很多相同的项,两式相减可得$S_{n}-qS_{n}=a_{1}-a_{1}q^{n}$,
即$(1-q)S_{n}=a_{1}-a_{1}q^{n}$,当$q\neq1$时,有$S_{n}=\frac{a_{1}(1-q^{n})}{1-q}$,而当$q=1$时,$S_{n}=na_{1}$.上述等比数
列求前n项和的方法,我们称为“错位相减法”.
思路二:当$q\neq1$时,由等比数列的定义得:$\frac{a_{2}}{a_{1}}=\frac{a_{3}}{a_{2}}=·s=\frac{a_{n}}{a_{n-1}}=q$,
根据等比数列的性质,有$\frac{a_{2}+a_{3}+·s+a_{n}}{a_{1}+a_{2}+·s+a_{n-1}}=\frac{S_{n}-a_{1}}{S_{n}-a_{n}}=q\Rightarrow(1-q)S_{n}=a_{1}-a_{n}q$,
所以当$q\neq1$时,$S_{n}=\frac{a_{1}-a_{n}q}{1-q}$,该推导方法围绕
基本概念,从等比数列的定义出发,运用等比数列的性质,推导出了公式,通过上述两种推导方法,我们获得了等比数列的前n项和的两种形式,而这两种形式可以利用$a_{n}=a_{1}q^{n-1}$相互转化.
思路三:$S_{n}=a_{1}+a_{2}+a_{3}+·s+a_{n}=a_{1}+q(a_{1}+a_{2}+·s+a_{n-1})$,
所以有$S_{n}=a_{1}+qS_{n-1}\Rightarrow S_{n}=a_{1}+q(S_{n}-a_{n})\Rightarrow(1-q)S_{n}=a_{1}-a_{n}q$,
所以当$q\neq1$时,$S_{n}=\frac{a_{1}-a_{n}q}{1-q}$或$S_{n}=\frac{a_{1}(1-q^{n})}{1-q}$,显然方程的思想在本次推导过程中显示了巨大的威力,在已知量和未知量之间搭起桥梁,使我们不拘泥于课本,又能使问题得到解决.
【问题2】同学们,现在你能帮国王算一下他需要付出多少颗麦粒吗?如果他无法实现他的诺言,你能帮他解决吗?
答案:
提示:$S_{64}=1+2+2^{2}+2^{3}+·s+2^{63}=\frac{1-2^{64}}{1-2}=2^{64}-1=18446744073709551615$,
然而这个数字对国王来说是一个天文数字,显然国王无法实现他的诺言,国王为了使自己不失信于民,于是他向发明者说:你这个提议很好,你自己去数吧.大家知道吗,要把这些数完,如果一秒钟数一粒,大约需要5800亿年.同学们,看来学好数学是多么的重要.
然而这个数字对国王来说是一个天文数字,显然国王无法实现他的诺言,国王为了使自己不失信于民,于是他向发明者说:你这个提议很好,你自己去数吧.大家知道吗,要把这些数完,如果一秒钟数一粒,大约需要5800亿年.同学们,看来学好数学是多么的重要.
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