2025年金版教程高中新课程创新导学案高中数学必修第一册人教版
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2.求下列函数的定义域:
(1)$y = \sqrt{x - 1} + \sqrt{1 - x}$;(2)$y = \frac{x + 1}{x^2 - 1}$;
(3)$y = (1 - 2x)^0$.
(1)$y = \sqrt{x - 1} + \sqrt{1 - x}$;(2)$y = \frac{x + 1}{x^2 - 1}$;
(3)$y = (1 - 2x)^0$.
答案:
解:
(1)要使函数有意义,则$\begin{cases}x - 1 \geqslant 0\\1 - x \geqslant 0\end{cases}$,即$\begin{cases}x \geqslant 1\\x \leqslant 1\end{cases}$,所以$x = 1$,所以函数的定义域为$\{x\mid x = 1\}$.
(2)因为$x^2 - 1≠0$,即$x≠±1$时,$\frac{x + 1}{x^2 - 1}$有意义,所以函数的定义域是$\{x\mid x≠±1\}$.
(3)由题意,得$1 - 2x≠0$,即$x≠\frac{1}{2}$,所以函数的定义域为$\{x\mid x≠\frac{1}{2}\}$.
(1)要使函数有意义,则$\begin{cases}x - 1 \geqslant 0\\1 - x \geqslant 0\end{cases}$,即$\begin{cases}x \geqslant 1\\x \leqslant 1\end{cases}$,所以$x = 1$,所以函数的定义域为$\{x\mid x = 1\}$.
(2)因为$x^2 - 1≠0$,即$x≠±1$时,$\frac{x + 1}{x^2 - 1}$有意义,所以函数的定义域是$\{x\mid x≠±1\}$.
(3)由题意,得$1 - 2x≠0$,即$x≠\frac{1}{2}$,所以函数的定义域为$\{x\mid x≠\frac{1}{2}\}$.
例3 已知函数$f(x) = \frac{1}{x + 2}$,$g(x) = 3x^2 + 1$.
(1)求$f(1)$,$g(1)$,$f(g(1))$的值;
(2)求$f(a - 1)$,$g(a + 1)$,$f(g(a + 1))$.
(1)求$f(1)$,$g(1)$,$f(g(1))$的值;
(2)求$f(a - 1)$,$g(a + 1)$,$f(g(a + 1))$.
答案:
[解]
(1)$f(1)=\frac{1}{1 + 2}=\frac{1}{3}$,$g(1)=3×1^2 + 1 = 4$,$f(g(1))=f(4)=\frac{1}{4 + 2}=\frac{1}{6}$.
(2)$f(a - 1)=\frac{1}{(a - 1)+2}=\frac{1}{a + 1}$,$g(a + 1)=3(a + 1)^2 + 1 = 3a^2 + 6a + 4$,$f(g(a + 1))=f(3a^2 + 6a + 4)=\frac{1}{3a^2 + 6a + 6}$.
(1)$f(1)=\frac{1}{1 + 2}=\frac{1}{3}$,$g(1)=3×1^2 + 1 = 4$,$f(g(1))=f(4)=\frac{1}{4 + 2}=\frac{1}{6}$.
(2)$f(a - 1)=\frac{1}{(a - 1)+2}=\frac{1}{a + 1}$,$g(a + 1)=3(a + 1)^2 + 1 = 3a^2 + 6a + 4$,$f(g(a + 1))=f(3a^2 + 6a + 4)=\frac{1}{3a^2 + 6a + 6}$.
3.(1)已知函数$f(x) = 3x - 2$,则$f(f(\frac{7}{9})) =$
(2)若函数$f(x) = 2x + 1$,且$f(2m - 1) = 7$,则$m =$
$-1$
.(2)若函数$f(x) = 2x + 1$,且$f(2m - 1) = 7$,则$m =$
$2$
.
答案:
(1)答案:$-1$
解析:由$f(x)=3x - 2$,得$f(\frac{7}{9})=3×\frac{7}{9}-2=\frac{1}{3}$,则$f(f(\frac{7}{9}))=f(\frac{1}{3})=3×\frac{1}{3}-2=-1$.
(2)答案:$2$
解析:由$f(x)=2x + 1$,得$f(2m - 1)=2(2m - 1)+1 = 4m - 1 = 7$,解得$m = 2$.
(1)答案:$-1$
解析:由$f(x)=3x - 2$,得$f(\frac{7}{9})=3×\frac{7}{9}-2=\frac{1}{3}$,则$f(f(\frac{7}{9}))=f(\frac{1}{3})=3×\frac{1}{3}-2=-1$.
(2)答案:$2$
解析:由$f(x)=2x + 1$,得$f(2m - 1)=2(2m - 1)+1 = 4m - 1 = 7$,解得$m = 2$.
例4 试构建一个问题情境,使其中的变量关系可以用解析式$y = \frac{300}{x}$来描述.
答案:
[解] 把$y=\frac{300}{x}$看作反比例函数,那么它的定义域为$\{x\mid x≠0\}$,值域是$B=\{y\mid y≠0\}$,对应关系把定义域中任意一个数$x$,对应到$B$中唯一确定的数$\frac{300}{x}$.
如果对$x$的取值范围作出限制,例如$x∈\{x\mid x > 0\}$,那么可以构建如下情境:
某工厂现有原材料$300t$,平均每天用去$x t$,这批原材料能用$y$天,则$y=\frac{300}{x}$,其中$x$的取值范围是$A=\{x\mid 0 < x\leqslant 300\}$,$y$的取值范围是$B=\{y\mid y\geqslant 1\}$,对应关系$f$把每天的使用量$x$,对应到唯一确定的使用天数$y=\frac{300}{x}$(答案不唯一).
如果对$x$的取值范围作出限制,例如$x∈\{x\mid x > 0\}$,那么可以构建如下情境:
某工厂现有原材料$300t$,平均每天用去$x t$,这批原材料能用$y$天,则$y=\frac{300}{x}$,其中$x$的取值范围是$A=\{x\mid 0 < x\leqslant 300\}$,$y$的取值范围是$B=\{y\mid y\geqslant 1\}$,对应关系$f$把每天的使用量$x$,对应到唯一确定的使用天数$y=\frac{300}{x}$(答案不唯一).
4.构建一个问题情境,使其中变量关系能用解析式$y = 5x^2$来描述,其中$x > 0$.
答案:
解:构建情境如下:长方形的长、宽之比为$5:1$,设宽为$x$,面积为$y$,那么$y = 5x· x = 5x^2$.
其中$x$的取值范围是$\{x\mid x > 0\}$,$y$的取值范围是$\{y\mid y > 0\}$,对应关系$f$把每一个长方形的宽$x$,对应到唯一确定的面积$5x^2$(答案不唯一).
其中$x$的取值范围是$\{x\mid x > 0\}$,$y$的取值范围是$\{y\mid y > 0\}$,对应关系$f$把每一个长方形的宽$x$,对应到唯一确定的面积$5x^2$(答案不唯一).
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