《2025年资源库高中语文人教版》

1. 扩大夸张
故意把一般事物往大（多、快、高、长、强……）处说。如：
昆明的雨要是下大了，就像天上被捅了个大窟窿，水都不要钱似的洒了下来。

答案： 此例通过“天上被捅了个大窟窿”“水都不要钱似的洒”，故意夸大昆明雨势之大，突出雨水的猛烈和充沛，给人强烈的视觉冲击，使描述更生动。

2. 缩小夸张
故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱……）处说。如：
汪先生的脸开始发红，客人都局促地注视各自的碗筷。好几秒钟，屋子里静得应该听见蚂蚁在地下爬——可是当时没有蚂蚁。（钱锺书《围城》）

答案： 用“听见蚂蚁在地下爬”来夸张“静”的程度，将“静”这一状态往极致小（细微声音都能听见）处说，以不可能出现的“蚂蚁爬声”反衬屋子的寂静，突出尴尬氛围中的压抑感。

3. 超前夸张
在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。如：
农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。

答案： 本体事件是“苗生长”，后出现的结果是“收获小麦并制成白面包”，此处将“嗅出白面包香味”（后出现）提前到“看见鲜绿的苗”（先出现）时，通过超前联想，夸张表现农民对丰收的迫切期待和喜悦之情。

特别注意（夸张）
1. 运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人以真实感。
2. 运用夸张要明确、显豁，不能又像夸张，又像事实。
3. 夸张的表现往往借助于比喻、比拟等修辞手法，运用时要注意表意上的一致性，防止互相抵触。

答案： （此为夸张手法的注意事项，强调夸张需基于现实（如“昆明的雨下大”是客观存在，在此基础上夸大），要清晰区分于事实（如“蚂蚁爬声”明显不可能，突出夸张意图），且常与比喻、比拟结合（如“车流像黏稠的河”既是比喻也是扩大夸张，二者都服务于表现塞车的缓慢）。）

1. 正对
从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上是相互补充的。如：
[全国新高考]剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

答案： 第一例上下联“剪纸灯谜”与“秧歌花鼓”同属民俗活动，“描绘城乡风物”与“传播时代精神”分别说明其作用，内容相似互补，构成正对；第二例“落霞与孤鹜齐飞”和“秋水共长天一色”从动态（飞）与静态（色）两个角度描绘滕王阁秋景，意境相融，相互补充。

2. 反对
上下联表示一般的相反关系或矛盾对立关系，借正反对照、比较以突出事物的本质。如：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）

答案： 上联“横眉冷对”（对敌人的态度）与下联“俯首甘为”（对人民的态度）形成鲜明对立，通过“千夫指”与“孺子牛”的反义对照，突出鲁迅爱憎分明的立场和无私奉献的精神。

3. 串对
上下联内容根据事物的发展过程或因果、条件、假设等方面的关联，两联连接成复句，顺而下，又称“流水对”。如：
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》）

答案： 上下联按行程顺序（巴峡→巫峡→襄阳→洛阳）叙述，是事物发展过程的关联，两联如流水般连贯，构成串对，生动表现诗人听到官军收复失地后急于返乡的喜悦与急切心情。

特别注意（对偶）
对偶是汉语所独有的修辞手法。中国古代的骈体文、律诗应用对偶最多，对仗工整，节奏鲜明，音调铿锵，朗朗上口。这种对偶较为严格，不仅要求字数相等、结构相同、词性一致、虚实各自相对，而且平仄也要协调。而现代诗文使用对偶，为了适应内容的需要，突破了上述的一些限制，只要字数相等、结构大致相同、声韵基本协调就可以了。

答案： （此为对偶手法的注意事项，说明古代对偶（如律诗）要求严格（字数、结构、词性、平仄均需对仗），现代对偶相对灵活（如“剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神”字数相等、结构大致相同即可），核心是通过对称结构增强语言表现力。）

1. 句法成分排比
她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨（戴望舒《雨巷》）

答案： 此例中“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”“丁香一样的忧愁”为三个结构相同（偏正短语）、意义相关（均描写“她”的特征）的句法成分（宾语）排比，通过重复“丁香一样”，层层渲染“她”的凄美与忧愁，增强语势和抒情效果。

2. 分句排比
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲……不能一一去说。（宗璞《西湖漫笔》）

答案： “黄龙洞绿得幽”“屏风山绿得野”“九曲十八涧绿得闲”是三个结构相同（主语+谓语+补语）、意义相关（描写不同地点绿色特点）的分句排比，用“幽”“野”“闲”等不同形容词，多角度展现西湖绿色的丰富性，句式整齐，节奏感强。

3. 单句排比
鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！（郭沫若《雷电颂》）

答案： 三个单句“鼓动吧，风！”“咆哮吧，雷！”“闪耀吧，电！”结构相同（动词+语气词+宾语+感叹号），意义相关（呼唤自然力量反抗），构成单句排比，短促有力，气势磅礴，表达强烈的战斗激情。

4. 复句排比
当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。（毕淑敏《提醒幸福》）

答案： 三个复句“当我们一无所有的时候……因为我们还有健康的身体”“当我们不再享有健康的时候……因为我还有一颗健康的心”“甚至当我们连心也不再存在的时候……因为我曾经生活过”结构相似（“当……时候，我们能说：我很幸福。因为……”），意义上层层递进（从有身体到有心再到曾生活过），构成复句排比，强调幸福的多元定义，逻辑清晰，情感真挚。