2025年资源库高中语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年资源库高中语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第330页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- 第216页
- 第217页
- 第218页
- 第219页
- 第220页
- 第221页
- 第222页
- 第223页
- 第224页
- 第225页
- 第226页
- 第227页
- 第228页
- 第229页
- 第230页
- 第231页
- 第232页
- 第233页
- 第234页
- 第235页
- 第236页
- 第237页
- 第238页
- 第239页
- 第240页
- 第241页
- 第242页
- 第243页
- 第244页
- 第245页
- 第246页
- 第247页
- 第248页
- 第249页
- 第250页
- 第251页
- 第252页
- 第253页
- 第254页
- 第255页
- 第256页
- 第257页
- 第258页
- 第259页
- 第260页
- 第261页
- 第262页
- 第263页
- 第264页
- 第265页
- 第266页
- 第267页
- 第268页
- 第269页
- 第270页
- 第271页
- 第272页
- 第273页
- 第274页
- 第275页
- 第276页
- 第277页
- 第278页
- 第279页
- 第280页
- 第281页
- 第282页
- 第283页
- 第284页
- 第285页
- 第286页
- 第287页
- 第288页
- 第289页
- 第290页
- 第291页
- 第292页
- 第293页
- 第294页
- 第295页
- 第296页
- 第297页
- 第298页
- 第299页
- 第300页
- 第301页
- 第302页
- 第303页
- 第304页
- 第305页
- 第306页
- 第307页
- 第308页
- 第309页
- 第310页
- 第311页
- 第312页
- 第313页
- 第314页
- 第315页
- 第316页
- 第317页
- 第318页
- 第319页
- 第320页
- 第321页
- 第322页
- 第323页
- 第324页
- 第325页
- 第326页
- 第327页
- 第328页
- 第329页
- 第330页
- 第331页
- 第332页
- 第333页
- 第334页
- 第335页
- 第336页
- 第337页
- 第338页
- 第339页
- 第340页
- 第341页
- 第342页
- 第343页
- 第344页
- 第345页
- 第346页
- 第347页
- 第348页
- 第349页
- 第350页
- 第351页
- 第352页
- 第353页
- 第354页
- 第355页
- 第356页
- 第357页
- 第358页
- 第359页
- 第360页
- 第361页
- 第362页
- 第363页
- 第364页
- 第365页
- 第366页
- 第367页
- 第368页
- 第369页
- 第370页
- 第371页
- 第372页
- 第373页
- 第374页
- 第375页
- 第376页
- 第377页
- 第378页
- 第379页
- 第380页
- 第381页
- 第382页
- 第383页
- 第384页
- 第385页
- 第386页
- 第387页
- 第388页
- 第389页
- 第390页
- 第391页
- 第392页
- 第393页
- 第394页
- 第395页
- 第396页
- 第397页
- 第398页
- 第399页
- 第400页
- 第401页
- 第402页
- 第403页
- 第404页
- 第405页
- 第406页
- 第407页
- 第408页
- 第409页
- 第410页
- 第411页
- 第412页
- 第413页
- 第414页
- 第415页
- 第416页
(三)实用类文本的阅读方法1.新闻阅读技巧新闻阅读中要特别注意通讯和新闻时评的阅读。(1)通讯的阅读方法阅读通讯的关键在于把握文章中的人、事、物,把握材料中的事实与观点、作者的选材角度和报道立场,把握文章体现的思想价值和意义。①看标题信息,明确类型和主要写作对象通过对标题含义的揣摩,能辨出是人物通讯还是事件通讯,进而明确记叙对象。②从记叙中准确把握新闻信息从材料的记叙性语句中提炼典型事件和细节,区分新闻事实和新闻背景,从而把握通讯中人物的品质、事件的意义等。③从抒情、议论中把握新闻倾向通讯在报道新闻事实时,一般会采用客观陈述的表达手法,也会将新闻事实背后的意义加以阐释,指出新闻价值,以体现作者的立场和态度,这体现了通讯报道的倾向性。阅读时要注意直接抒情的语句,寓情于景、寓情于事的间接抒情语句,以及精练、深刻的议论句。④从表现手法入手,展开鉴赏探究赏析通讯的艺术手法,可结合新闻对象,抓其中最主要、最突出的部分来分析,如从细节刻画、以小见大、烘托、借景抒情等文学手段入手,或从锤词炼句及比喻、拟人等多种修辞手法展开探究。通讯的叙述方式比较灵活多变,有顺叙、倒叙,中间可能还会有插叙、补叙等。(2)新闻时评的阅读方法新闻时评属于典型的议论性文章,其结构基本上是列出某种新闻事件,提出所要分析的问题,多角度、多层次地评论→解决问题来把握时评的结构,同时也要注意,时评往往针对一件事或一类现象,从中分多个角度或层面来谈自己的看法,最后得出一个具有普遍社会意义或价值的结论。因此,时评的结构相对紧凑,内容比较集中。①把握中心论点一要注意作者在新闻事件后提出的问题,并把握作者的观点态度;二要注意通过阅读论证过程,看作者分析材料后得出的结论是什么;三要注意看文章结尾处的段落,看作者是如何归纳总结的。②把握论证材料首先要注意在材料前做好标记,正面的、反面的,现代的、古代的等;其次要分析哪些材料证明哪一个观点;再次要注意运用材料时采用的一些方法,如引用、反问、比喻、排比,或点面结合、正反结合、层层推进等。③把握思路结构可以参考议论文的基本结构(提出问题→分析问题→解决问题)来把握时评的结构,同时也要注意,时评往往针对一件事或一类现象,从中分多个角度或层面来谈自己的看法,最后得出一个具有普遍社会意义或价值的结论。因此,时评的结构相对紧凑,内容比较集中。2.传记的阅读技巧(1)要注意传记与其他文学作品的区别在传记的阅读过程中,应注意欣赏传记作品真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合所产生的魅力,多角度地培养自己的鉴赏能力。(2)要联系传主生活的时代背景和社会环境一个人的个性、思想的形成除了内因作用之外,必定还受到其所处的特定时代及特定成长环境等外因的影响。了解这些重要事实可以使我们对影响传主成长的各种因素做出符合实际的分析,以便更立体地了解人物,对其思想、品行及功过做出客观公正的评价。(3)要了解传主的成长经历及其心路历程只有深刻地了解传主的成长经历和心路历程,注重分析先天禀赋和后天环境等诸多因素对传主的人生发展的重要影响,才能在评价传主的思想、感情、品格、气质、成就等方面的同时,从中汲取精神养料,获得有益的启示,丰富自己的人生经验。(4)要关注具有典型意义的事件和细节典型事件往往是传主一生的关键所在,能反映他一生中的主要功过,而且可以显示有关的历史进程及其特点,有利于理清其人生发展的脉络。富有典型意义的细节描写往往最传神、最能打动人,给人以深刻的印象,使传主的形象更加丰满,能帮助读者更准确地了解传主的性格特点。(5)要注意传记中作者的评论性语句传记中,作者往往在叙述传主事迹的同时,对传主做出评价,这就是“评传”。“传”是“评”的基础,“评”是“传”的深化。阅读传记时,要注意从作者的评论性语句中把握作者对传主的评价,理解作者的写作意图。(6)要注意对传主做出评价一部传记里面,既包含传主的立场,也包含传记作者的立场,阅读的过程中读者也会有自己的立场。要学会站在一定的立场上对传主观点和作者观点做出适当评判。可以从作者对材料的选择和叙述的方式上来体会作者的观点,然后结合自己的阅读感受评价传主所产生的影响和功过得失。(7)要注意传记常用的表现手法传记采用的表现手法与一般记叙文相似,有首尾照应、详略得当、叙议结合等。此外,引用是传记常用的修辞手法,如引用传主在书信、日记中的表白,它可以印证作者的观点,也可以使传记更为真实感人。3.访谈的阅读技巧阅读访谈类文章的关键是把握访谈的话题,理清访谈的线索,归纳访谈的内容,分析访谈的手法,评价访谈的效果,探究访谈的价值等。(1)把握访谈的话题一篇完整的访谈,一般会有多个问题,会涉及多个方面,但采访者往往会紧紧围绕一个中心从不同的角度和层面来提问。因此,透过采访者的提问迅速把握访谈的话题是阅读访谈的关键。同时,可通过采访对象的回答,归纳其主要观点、立场和态度,并以此了解采访对象的人生观、价值观及其对某个问题的主张、建议等。(2)分析访谈的手法访谈的手法一方面是指提问者的技巧,一般有单刀直入式和旁敲侧击式两大类,细分可分为直问、趣问、推问、旁问、追问、反问、对比问等。另一方面是指回答者的技巧,一般有引用、比喻、反问、反复等修辞手法。语言风格方面有的浅显易懂,有的巧用民俗,有的引述诗文,有的朴实无华,有的生动形象。(3)评价访谈的效果首先是评价采访者或采访对象的主要观点和基本倾向。采访者的观点和倾向一般体现在他的提问当中,采访对象的观点态度一般都会在回答中比较明显地被表达出来。其次是评价采访对象的某一主张、性格特征和人格品质等。再次是评价访谈的题材、内容和文中观点产生的社会价值和影响等。
答案:
无
查看更多完整答案,请扫码查看