《2025年资源库高中语文人教版》

43. 量体裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。[例句]“再说：‘看菜吃饭，量体裁衣。’我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。（《反对党八股》）

答案： 该题考查成语“量体裁衣”的本义及比喻义、例句分析。“量体裁衣”的本义是按照人的身材来裁剪衣服，比喻义是根据实际情况来处理事情，做到实事求是，具体问题具体分析。例句中引用“看菜吃饭，量体裁衣”这一俗语，是为了说明写文章、做演说也应像吃饭、裁衣一样，根据具体情形来办理，不能脱离实际，空洞无物，强调了从实际出发的重要性。

44. 装腔作势：故意做作，装出某种情态。[例句]装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。（《反对党八股》）

答案： 该题考查成语“装腔作势”的含义及例句分析。“装腔作势”指故意做出某种腔调或姿态，以引人注意或达到某种目的，带有贬义。例句中“装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了”，批判了那种在文章或演说中故意做作、用虚假的气势来吓唬人的不良作风，指出这种做法不仅幼稚，更是一种无赖行为，体现了反对形式主义、提倡实事求是文风的态度。

45. 无的放矢：没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。[例句]党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。（《反对党八股》）

答案： 该题考查成语“无的放矢”的比喻义及例句分析。“无的放矢”中“的”是箭靶，“矢”是箭，字面意思是没有目标地射箭，比喻说话或做事没有明确的目标，不切合实际情况。例句中指出党八股的第三条罪状是“无的放矢，不看对象”，批评党八股的文章或演说不考虑听众的具体情况，没有明确的针对性，内容空洞，无法解决实际问题，强调了说话做事必须有的放矢，针对具体对象和问题。

46. 对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。[例句]“对牛弹琴”这句话，含有讥笑对象的意思。（《反对党八股》）

答案： 该题考查成语“对牛弹琴”的含义及例句分析。“对牛弹琴”原指对着牛弹奏琴曲，牛听不懂，比喻对不懂道理的人讲高深的道理，或对外行人说内行话，白白浪费口舌；现在也常用来讽刺说话的人不看对象，盲目说教。例句中“‘对牛弹琴’这句话，含有讥笑对象的意思”，点明了该成语在特定语境下的含义，即讥笑那些听不懂道理的对象，同时也从侧面强调了说话要看对象的重要性，否则就会像“对牛弹琴”一样没有效果。

47. 礼尚往来：在礼节上讲究有来有往。现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。[例句]但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！（《拿来主义》）

答案： 该题考查成语“礼尚往来”的含义及例句分析。“礼尚往来”原指在礼节上注重相互往来，你对我表示敬意，我也对你表示敬意；现在泛指你怎样对待我，我也怎样对待你。例句中“但我们没有人根据了‘礼尚往来’的仪节，说道：拿来！”，运用反讽的手法，批判了当时国民党政府在对外交往中只是送去，而不敢“拿来”的错误做法，强调了在文化交流中应该遵循“礼尚往来”的原则，既要“送去”，也要敢于“拿来”。

48. 残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。[例句]他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。（《拿来主义》）

答案： 该题考查成语“残羹冷炙”的本义及比喻义、例句分析。“残羹冷炙”的本义是吃剩下的饭菜，“残羹”指剩余的汤羹，“冷炙”指凉了的烤肉；比喻义是指权贵人家施舍的少量食物或财物，带有贬义，常用来形容接受别人施舍时的屈辱状态。例句中“他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，形象地描绘了那些没有实力、只能向外国乞讨施舍的人的可怜可悲状态，批判了当时的“送去主义”。

49. 息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。[例句]从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。（《读书：目的和前提》）

答案： 该题考查成语“息息相关”的含义及例句分析。“息息相关”指呼吸相互关联，形容彼此之间的关系非常密切，一刻也不能分离。例句中“从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动”，用“息息相关”强调了个体与整个人类之间存在着密不可分的联系，个体的命运与人类的命运紧密相连，体现了一种博大的胸怀和对人类整体的关怀。

50. 视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。[例句]对无意的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。（《读书：目的和前提》）

答案： 该题考查成语“视而不见”的含义及例句分析。“视而不见”指虽然睁着眼睛看，但实际上没有看到，形容对眼前的事物不重视、不关心，或故意不理睬。例句中“对无意的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义”，通过“视而不见”与“正好相反”的对比，强调了不应忽视有意义的人生追求，而要积极主动地去充实、提升自己的人生，体现了读书对于引导人生方向的重要作用。

51. 望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何（望洋：抬头向上看的样子）。[例句]世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。（《读书：目的和前提》）

答案： 该题考查成语“望洋兴叹”的本义、今义、字词解释及例句分析。“望洋兴叹”中“望洋”是抬头仰望的样子，本义是面对伟大的事物（如海洋）感叹自己的渺小；今义则多用来指想做某件事但因力量不足或条件不够而感到无可奈何。例句中“谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量”，是说世界文学虽然丰富，但有志者不必因数量众多而感到无可奈何，因为读书的关键不在于数量，而在于质量和方法，鼓励人们勇敢地去探索文学殿堂。

52. 孜孜不倦：形容勤奋努力，不知疲倦。[例句]从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头，要不就趴在地板上，让周围一摞一摞的书将自己围起来。（《读书：目的和前提》）

答案： 该题考查成语“孜孜不倦”的含义及例句分析。“孜孜不倦”指勤奋努力，不知疲倦，“孜孜”是勤奋的样子。例句中“从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架……”，通过“孜孜不倦地搜寻”以及“一坐就是几个钟头”“趴在地板上”等具体动作描写，生动地展现了“我”对读书的浓厚兴趣和勤奋刻苦、不知疲倦的学习态度，突出了读书给“我”带来的吸引力。

53. 了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。[例句]而是直接由一位在中国生活了半辈子、对中国精神了如指掌的德国人所译。（《读书：目的和前提》）

答案： 该题考查成语“了如指掌”的含义及例句分析。“了如指掌”形容对事物或情况了解得非常清楚，就像指着自己的手掌给别人看一样，一目了然。例句中“对中国精神了如指掌的德国人”，强调这位德国人在中国生活了半辈子，对中国精神的理解和掌握程度非常深入、透彻，“了如指掌”准确地表达了这种熟悉和清楚的程度。

54. 心驰神往：心神飞到（向往的地方），形容非常向往。[例句]我在阅读这本书时如何惊异和心驰神往，书中所说的一切对我如何既陌生又正确，既符合我的预感和期望又美好无比。（《读书：目的和前提》）

答案： 该题考查成语“心驰神往”的含义及例句分析。“心驰神往”指心神被某种事物或地方深深吸引，内心非常向往，仿佛心神都飞到了那个地方。例句中“我在阅读这本书时如何惊异和心驰神往……”，通过“心驰神往”表达了“我”对书中内容的强烈向往和深深被吸引的情感状态，“既陌生又正确，既符合我的预感和期望又美好无比”则进一步解释了“心驰神往”的原因，突出了这本书对“我”的巨大吸引力。

55. 相反相成：指相反的东西有同一性。就是说，矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争，并在一定条件下联结起来，获得同一性。[例句]在中国⼈那里，自然与精神，宗教信仰与日常生活，不是相互敌对和矛盾，而是相反相成，各得其所。（《读书：目的和前提》）

答案： 该题考查成语“相反相成”的哲学含义及例句分析。“相反相成”是一个哲学概念，指矛盾的双方虽然相互对立、相互排斥，但在一定条件下又相互依存、相互联结，形成一个统一体，具有同一性。例句中“自然与精神，宗教信仰与日常生活，不是相互敌对和矛盾，而是相反相成，各得其所”，阐述了在中国文化中，看似对立的自然与精神、宗教与生活等方面，实际上是相互依存、和谐统一的，它们在矛盾对立中形成了互补，各自都能得到恰当的发展和位置，体现了中国文化中“相反相成”的辩证思想。

56. 一灯如豆：一盏只有豆粒那样大光线的灯。形容灯光昏暗。[例句]在这里，中古僧侣修习的遗风犹存，那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍。（《上图书馆》）

答案： 该题考查成语“一灯如豆”的含义及例句分析。“一灯如豆”形容灯光非常微弱，像豆粒发出的光一样昏暗。例句中“那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍”，通过“一灯如豆”的环境描写，营造出一种古朴、幽静、专注的氛围，这种氛围与“我”当时一心苦读的心情相契合，突出了图书馆中那种浓厚的学习氛围和“我”沉浸其中的状态。

57. 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。[例句]这个大厅也是建筑华美，气象万千，那高耸的大圆顶总使我想起一段台词。（《上图书馆》）

答案： 该题考查成语“气象万千”的含义及例句分析。“气象万千”形容景色、事物等丰富多彩，景象宏伟壮丽，变化万千。例句中“这个大厅也是建筑华美，气象万千”，用“气象万千”来形容图书馆大厅的建筑风格和整体景象，突出了大厅的宏伟、壮丽和多样性，给人以视觉上的震撼，“高耸的大圆顶”则是“气象万千”的具体体现之一。

58. 牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。[例句]也许是牵强附会吧，但这也说明独拥书城自吟啸固是一乐，上图书馆也有其奇趣。（《上图书馆》）

答案： 该题考查成语“牵强附会”的含义及例句分析。“牵强附会”指把本来没有直接关系或关系不大的事物，勉强地拉扯在一起，进行不恰当的联系或比附。例句中“也许是牵强附会吧”，是作者的一种自谦说法，指自己将图书馆大厅的圆顶与某段台词联系起来，可能有些勉强，但随后又指出“这也说明……上图书馆也有其奇趣”，表达了上图书馆能带来独特乐趣的观点，“牵强附会”在这里起到了一种委婉表达的作用。

59. 混混沌沌：①形容模糊一团的状态或景象。②形容糊里糊涂、无知识的样子。（《故都的秋》中用此义）[例句]一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉。（《故都的秋》）

答案： 该题考查成语“混混沌沌”的含义、特指义及例句分析。“混混沌沌”有两个含义，一是形容景象模糊不清，一团混乱；二是形容人头脑不清楚，糊里糊涂，缺乏知识。在《故都的秋》中，该成语取第二个含义，形容人糊里糊涂地生活。例句中“一个人夹在……市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉”，描绘了在南方城市中那种糊里糊涂、没有深刻感受的生活状态，与故都的秋所带来的深沉、浓厚的感受形成对比，突出了故都的秋的独特魅力。

60. 自然而然：不经外力作用而如此。[例句]自然而然地也能够感觉到十分的秋意。（《故都的秋》）

答案： 该题考查成语“自然而然”的含义及例句分析。“自然而然”指没有受到外界力量的干预，事物自然地发展成某种状态。例句中“自然而然地也能够感觉到十分的秋意”，强调在故都的特定环境中，不需要刻意去寻找或感受，秋意就会自然地融入人的感官，让人真切地体会到，突出了故都的秋无处不在、自然天成的特点，表达了作者对故都的秋的喜爱和沉醉。

61. 蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。[例句]荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（《荷塘月色》）

答案： 该题考查成语“蓊蓊郁郁”的含义及例句分析。“蓊蓊郁郁”是叠词形式，形容草木生长得非常茂盛、郁郁葱葱的样子。例句中“荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的”，用“蓊蓊郁郁”生动形象地描绘了荷塘四周树木茂密、生机勃勃的景象，为荷塘营造了一个幽静、深邃的环境氛围，也为后文描写荷塘月色奠定了背景基调。