《2025年资源库高中语文人教版》

3. 把握表达技巧

答案： 无

散文的表达技巧，即创作散文时运用的谋篇布局、遣词造句等多方面的写作原则、规律和方法。表达方式、表现手法、修辞手法都属于表达技巧的范畴。表达方式有记叙、说明、议论、描写、抒情。常见的表现手法有想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、寓情于景等。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、借代、设问、反问等。鉴赏这些表达技巧时，应该联系文章的主旨与背景，还要联系作品的具体内容与语境，不能架空分析。

答案： 无

如郁达夫《故都的秋》一文运用了对比的手法，通过写南方秋天的“看不饱”“尝不透”，突出故都的秋的浓烈与酣畅，表达了作者对故都秋天的怀念与向往之情。在写景状物方面，本文通篇采用情景交融的手法，在描摹景物的过程中，不经意地流露自己赏景的心态，使文章更显细腻真挚。此外，作者还多使用排比手法，如“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”等，使文章气势贯通，韵律协调，顿挫有致，充分体现了散文语言的美感。

答案： 无

4. 体会作品的意境和感情，把握其主旨

答案： 无

优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可与诗媲美。阅读时，要发挥联想和想象，注意了解背景，了解作者的创作意图和思想感情，结合个人生活体验，与作者的情感产生共鸣。

答案： 无

散文的主旨可以通过文中的形象加以分析。散文中的形象包括人物形象和物象。整体阅读时，要注意形象的特点、意义及其在文中起到的作用，从而把握、领会散文的主旨。

答案： 无

（三）戏剧的阅读技巧

答案： 无

1. 把握戏剧冲突

答案： 无

戏剧通过冲突来展开情节、塑造人物。戏剧冲突主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身、人与环境之间的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。戏剧中的这些冲突，有时各自单独展开，有时则交错在一起，相互作用，互为因果。戏剧受舞台、时空的限制，因而要高度集中地反映生活，其戏剧冲突也往往高度集中。阅读时，注意了解主要矛盾冲突，了解它是怎样产生的，是何种性质的冲突，冲突发展进程如何，这些问题理清了，戏剧的情节也就明晰了。

答案： 无

2. 分析人物形象

答案： 无

戏剧中的一切因素，都集中在人物身上。一出戏成功与否，关键在于人物能否在舞台上立起来。这就要求人物形象必须具有典型性，只有这样，人物才能栩栩如生。

答案： 无

以《雷雨》里的周朴园为例，他是冷酷无情的资本家，是心狠手辣的吸血鬼。他在众人面前道貌岸然、庄重严肃，实则是一个伪君子。但其内心深处，也有一点怀旧之情。他后堂里保留旧家具，他要找旧雨衣、旧衬衣，也不全是故作姿态。他对昔日情人侍萍多少保留了一点思念。尤其是他遇到不如意之事时，更想借这一点思念之情来寻求慰藉。但周朴园的本质毕竟还是资本家，所以，当侍萍身份明朗之后，他的温情便烟消云散，立即以严厉冷漠、安抚收买等对付下等人的手段，来赶走这个自己刚才还在追思怀念的昔日情人。周朴园的心理变化符合其性格特征，所以，这一人物形象真实可信，有立体感。

答案： 无

分析戏剧中的人物形象时，需要注意：

答案： 无

（1）注意抓住人物的主要性格特征。不同的人物有不同的性格，同一个人物的性格又是多侧面的，因此，首先要抓住人物的主要性格特征。

答案： 无

（2）注意分析人物的性格冲突。人物的性格冲突有其产生、发展、解决的过程，阅读中顺着剧情发展的线索，理清人物性格发展变化的心路历程，有助于把握人物形象。

答案： 无

（3）注意揣摩人物的语言。戏剧中人物的语言是刻画人物形象的重要手段，是塑造人物形象的重要载体。

答案： 无

3. 鉴赏戏剧语言

答案： 无

（1）分析舞台说明，要体会它对塑造人物的辅助作用。如《雷雨》第二幕开头的舞台说明：“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这一段舞台说明，交代了故事发生的时间和舞台氛围，奠定了悲剧情调，烘托出人物烦躁、郁闷、不安的情绪，也为下文雷雨声中矛盾冲突的总爆发做好了铺垫。

答案： 无

（2）品味人物语言，要体会它对塑造人物的作用。人物语言是戏剧语言中的重要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。分析时，应从人物语言的个性化、动作性、潜台词三个方面入手。

答案： 无

如《哈姆莱特》中哈姆莱特的语言：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话一针见血的锋锐。克劳狄斯是个惯于耍阴谋诡计的人，他包藏着可怕的祸心，却做出亲热和善的样子。他的一些语言，如“来，哈姆莱特，来，让我为你们两人和解和解”“我们的孩子一定会胜利”等都是言不由衷、笑里藏刀的。

答案： 无

又如《雷雨》中蘩漪关于吃药的那句台词“这些年喝这种苦药，我大概是喝够了”，恰如其分地表现了她所处的特殊处境和她对环境的不满与反抗。可见，人物细微的思想感情波澜，通过动作化的语言，淋漓尽致地表现了出来。

答案： 无

再如《雷雨》中，当鲁大海听说代表返回、工人复工、自己被开除后，愤怒地揭露周家的罪恶发家史；周萍则出言相骂，大打出手。此时，鲁侍萍话语的几次转折（“你是萍，——凭——凭什么打我的儿子”“我是你的——你打的这个人的妈”），充分展示出当鲁侍萍与周萍母子相逢时，鲁侍萍辛酸、欲露又藏的心理。

答案： 无