《2025年资源库高中语文人教版》

说明：诗歌开头不马上触到本题，而是先来一个发端。此技巧运用得好，会使诗歌有跌宕起伏之感，或造成悬念，吸引读者。
例句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
赏析：

答案： “商女不知亡国恨”就是曲笔，因为商女是侍候他人的歌女，她们唱什么是由听者的趣味而定的，可见真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅。

说明：为主要人物出场、主要事件发生或主要情感抒发创造条件，着重描述渲染，进行陪衬。
例句：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）
赏析：

答案： 诗歌开篇写送客一事、所遇之景和离别之情，实际上是为琵琶女出场做铺垫，也为长诗的感情基调渲染气氛。

说明：为下文行文所做的准备，常常和照应结合起来使用。有些诗歌开头的写景或叙事就是为下文抒情或议论埋下的伏笔。
例句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
赏析：

答案： 诗歌开头写停泊的地方靠近酒家，就是为下文写听到商女唱《玉树后庭花》埋下伏笔。

说明：指诗歌中对前面所写的内容做必要的回应。恰当运用这种方法，能使诗歌结构显得紧凑、严谨。有首尾照应、扣题照应、伏笔照应三类。
例句：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
赏析：

答案： “未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书长不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。全诗首尾照应，层次井然。

说明：指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种结构方式。
例句：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。（《诗经·秦风·无衣》）
赏析：

答案： 每一小节句数、字数相等，但又是不断递进，有所发展的。“同袍”“同泽”“同裳”，表现战士们克服困难、团结互助的情景。“与子同仇”，是情绪方面的开始。“与子偕作”表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。这种递进式的重章叠句的形式把士兵们互相帮助、共同御侮、为国从军的慷慨激昂之情表现得更加强烈、更加动人，而且使诗歌富有音韵和谐之美。

说明：作者在诗歌结尾处表达自己的心志或情怀。运用这种方式可以增加诗歌的深刻性、感染力。
例句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
赏析：

答案： 诗歌在结尾处表达了诗人追求理想的豁达情怀。

说明：在诗歌关键处用一两句精辟的话点明主旨，使全篇的深意都显露出来。
例句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
赏析：

答案： 诗歌尾联把诗人心系国家、胸怀民族、舍生取义、视死如归的爱国情怀推至最高潮，感召着无数仁人志士为正义的事业而英勇献身，在全诗中起到了画龙点睛的作用。

说明：结构非常完整，如同自然生成的。
例句：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。（杜甫《客至》）
赏析：

答案： 诗歌前两联写客至，有空谷足音之喜，后两联写待客，见村家真率之情。篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程。衔接自然，浑然天成。