《2025年资源库高中语文人教版》

（2）偏正式。例如：臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）

答案： 该部分为合成双音词中偏正式的举例，无需要解答的问题。

（3）附加式。例如：上堂拜阿母，阿母怒不止。（《孔雀东南飞》）大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。（《石钟山记》）

答案： 该部分为合成双音词中附加式的举例，无需要解答的问题。

（4）偏义复词。例如：陟罚臧否，不宜异同。（偏指“异”）（《出师表》） 偏义复词，因其特殊的地位和作用，将在下面单独阐述。

答案： 该部分为合成双音词中偏义复词的举例及说明，无需要解答的问题。

上述例句中的这些双音词，第①类词，虽可勉强分开解释，但意义已结合得很紧密，有的词是由两个字的含义合并而产生新义（如“社稷”），所以不宜拆开来解释；第②③类词不能拆开，拆开意思就变了；第④类词则须联系上下文来判断是否偏义。

答案： 该部分为对上述合成双音词各类情况的总结说明，无需要解答的问题。

（三）偏义复词 古汉语中，由两个单音节的近义词或反义词作为语素组成，在具体语言环境中，其中一个语素的本来意义成为这个词的意义，而另一个语素仅仅作为陪衬，这类词叫作偏义复词。例如：①今有一人，入人园圃，窃其桃李。（《非攻》） 种果树的地方称为园，种蔬菜的地方称为圃。既是窃桃李，当然是入园，“圃”无义。②怀怒未发，休祲降于天。（《唐雎不辱使命》） 休，吉祥；祲，不祥。这里只有“祲”起作用，意为“凶兆”，而“休”为陪衬。 上述两例中，①句中的偏义复词由意义相近的两个语素组成；②句中则由两个意义相反的语素组成。

答案： 该部分为偏义复词的知识点阐述及举例，无需要解答的问题。

（一）本义、引申义、比喻义、假借义 一个词有好几个意思，这些意思又是互相联系的，叫作一词多义。一词多义这种语言现象在古今汉语中都是存在的，但在文言文中表现得更为普遍，更为突出。这是因为文言文中单音词占优势，易于引申。例如：“兵”本义是武器，《出师表》“兵甲已足”中的“兵”就是这个意思。《陈涉世家》“上使外将兵”中的“兵”指士卒、军队。 把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

答案： 该部分为一词多义中本义、引申义、比喻义、假借义的引入及概述，无需要解答的问题。

1. 本义 所谓词的本义，有两种说法：一种是就词的来源说的，即词产生时的最初的意义。如“本”的本义就是树木的根。“道”的本义就是路途、道路。另一种是就词的应用来说的。把最常用的那个意义当作词的本义，也叫“基本义”。如“走”的基本义是“步行”。在现代汉语中谈到本义是指后者，即词的基本义，也就是常用的意义。这种基本义在现代汉语词典里，总是作为词的第一个义项。

答案： 该部分为一词多义中本义的知识点阐述，无需要解答的问题。

2. 引申义 所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“书”本义是“写”，后引申为“装订成册的著作”，也引申为“用以陈述对政事的见解的文体”，还引申为“书信”。

答案： 该部分为一词多义中引申义的知识点阐述及举例，无需要解答的问题。

3. 比喻义 所谓词的比喻义，就是由本义通过打比方而产生的新义。如“手足”本义是“手和脚”，“兄弟”是其比喻义。“干城”本义是“盾牌和城墙”，后来喻指“捍卫者”。

答案： 该部分为一词多义中比喻义的知识点阐述及举例，无需要解答的问题。

4. 假借义 所谓词的假借义，就是因假借而产生的意义。它同词的本义是不相干的。如“然”，本义是燃烧。后来假借为：①代词，如此，这样。如“鞣使之然也”。②形容词词尾，相当于“……的样子”。如“屋舍俨然”。

答案： 该部分为一词多义中假借义的知识点阐述及举例，无需要解答的问题。