《2025年资源库高中语文人教版》

1. 芭蕉
在我国古代诗歌中，芭蕉常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。如李清照《添字丑奴儿》“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情”，把伤心、愁闷一股脑儿倾吐出来。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要说明芭蕉常与孤独忧愁尤其是离情别绪相联系，以李清照《添字丑奴儿》为例。

2. 蝉
寒蝉同落叶、夕阳、风、霜等一起成为悲秋的意象原型，往往渲染萧瑟悲凉的氛围，寄托凄修的别离之情。如柳永《雨霖铃（寒蝉凄切）》“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要阐述寒蝉常与落叶等构成悲秋意象，渲染悲凉氛围，寄托别离之情，以柳永《雨霖铃》为例。

3. 丁香
丁香的花形很特别，一结一结的，人们习惯地称之为丁香结。丁香开在暮春时节，很容易引发文人的伤春情绪，所以丁香很自然地和感伤连在一起。用丁香结，即丁香的花蕾来象征愁心，是中国古代诗歌中一个传统的表现方法。如李璟《浣溪沙》“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要说明丁香因花形及开花时节，常与感伤相连，以丁香结象征愁心，以李璟《浣溪沙》为例。

4. 杜鹃(子规、布谷鸟、杜宇)
杜鹃的叫声很像“不如归去！不如归去！”常常引起离别之人或漂泊者的共鸣，故常用作思归或催人归去之辞。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要阐述杜鹃因叫声似“不如归去”，常用作思归或催人归去之辞，以李白诗为例。

5. 秋风
秋风萧瑟，寒意透衣，往往能引发古代文人的愁绪。如辛弃疾《水龙吟・登建康赏心亭》“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要说明秋风常引发古代文人愁绪，以辛弃疾词为例。

6. 浮云
浮云无根，飘忽不定，古代诗歌常用它比喻浪迹四方的游子。如李白《送友人》“浮云游子意，落日故人情”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要说明浮云常用以比喻浪迹四方的游子，以李白《送友人》为例。

7. 蒹葭(芦苇、荻)
芦苇、荻在秋天变得枯黄不堪，苇叶上的晨露也在此刻凝结为白霜，只有蓬松的芦花在秋风中摇曳出几分诗意，古代文人往往在相逢或离别时以之渲染深秋空寂悲凉的氛围，表述悲秋伤怀之感。如《诗经・秦风・蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜”，白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要阐述蒹葭（芦苇、荻）在相逢或离别时用于渲染深秋悲凉氛围，表述悲秋伤怀之感，以《诗经》及白居易诗为例。

8. 酒★★
古代文人从军、游历及出使前多设酒饯行，宴席之上，饮酒赋诗，共话友情。他们以酒或表示对亲友的祝愿，或表劝慰，让离愁在酒气中朦胧以致消散。如李白《行路难(其一)》“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，苏轼《水调歌头（明月几时有）》“明月几时有？把酒问青天”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要说明古代文人在饯行时以酒祝愿、劝慰，消散离愁，以李白、苏轼诗句为例。

9. 劳歌
“劳歌”本指在劳劳亭送客时唱的歌，劳劳亭旧址南京，是古代著名的送别之地。后来“劳歌”成为送别的代称。如许浑《谢亭送别》“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要介绍“劳歌”本指劳劳亭送客之歌，后成为送别的代称，以许浑诗为例。

10. 柳★★
由于“柳”“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。如柳永《雨霖铃（寒蝉凄切）》“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要说明因“柳”“留”谐音，古人送别时常折柳相送以表惜别深情，以柳永词为例。

11. 马
马是古人常用的交通工具，古人送别，上马便各奔东西，故诗人常常以之来抒写离别时的依依不舍之情，比如通过描写不愿脱离同伴的马仿佛懂得主人心情，禁不住萧萧长鸣，以烘托离人的无限深情。如李白《送友人》“挥手自兹去，萧萧班马鸣”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要阐述马因是古代交通工具，常被用来抒写离别时的依依不舍之情，以李白诗为例。

12. 南浦
南浦是水边的送别之所，多见于南方水路送别的诗词中。如白居易《南浦别》“南浦凄凄别，西风袅袅秋”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要介绍南浦是水边送别之所，多见于南方水路送别诗词，以白居易诗为例。

13. 歧路
古人送行常在大路分岔处告别，故常常借“歧路”来描绘岔道前的犹豫不决和离别的痛苦。岔路，象征面临的巨大困难，表现苦闷、彷徨、茫然的心理。如王勃《送杜少府之任蜀州》“无为在歧路，儿女共沾巾”。

答案： 该题目为知识点梳理类，无固定答案。主要说明古人常借“歧路”描绘离别痛苦等，象征困难，表现复杂心理，以王勃诗为例。