《2025年资源库高中语文人教版》

1. 两体对比
把两种根本对立的事物放在一起进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏，大的显得更大，小的显得更小。如：
有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛马。（臧克家《有的人》）

答案： 此例将“骑在人民头上”的人与“俯下身子给人民当牛马”的人（两种根本对立的人）对比，通过“伟大”的自诩与“牛马”的奉献对照，使前者的卑劣更突出，后者的崇高更鲜明，强化了爱憎情感和价值判断。

2. 一体两面对比
把同一事物的两个方面放在一起来说，能把事理说得更透彻、更全面。如：
时间是勤奋者的财富，创造者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。

答案： 以“时间”为同一事物，对比“勤奋者/创造者”与“懒惰者/浪费者”对时间的不同利用及结果（财富/宝库 vs 包袱/坟墓），从正反两方面说明时间的价值，使论述更全面、透彻，突出珍惜时间的重要性。

特别注意（对比）
1. 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该确有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
2. 对比和对偶不同：对比的基本特点是内容上“对立”，对偶的基本特点是形式上“对称”。对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构对称、字数相等。

答案： （此为对比手法的注意事项，强调对比需基于事物的矛盾本质（如“勤奋者”与“懒惰者”对时间的态度对立），并与对偶区分（对比重内容对立，如“骑在人民头上”与“俯下身子”；对偶重形式对称，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，内容可相似也可相反）。）

[全国甲卷2024·19]微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

答案： 此为通感。本体是“清香”（嗅觉），喻体是“远处高楼上渺茫的歌声”（听觉），将嗅觉感受转化为听觉感受，“缕缕清香”与“渺茫歌声”在“断断续续、轻柔缥缈”的特点上相通，突破感官界限，使香味的描写更生动独特，富有诗意。

[天津新高考]那飞扬狂舞的草书或如晴空霹雳，或如灯下细语。

答案： 此为通感。“草书”的形态（视觉）被比作“晴空霹雳”（听觉，声音的猛烈）和“灯下细语”（听觉，声音的轻柔），将视觉形象转化为听觉感受，通过“霹雳”与“细语”的对比，生动表现草书风格的刚柔并济，丰富了读者的审美体验。

特别注意（通感）
运用通感以自然巧妙为贵，这种修辞手法使词语变异配用，产生特殊的艺术魅力。

答案： （此为通感手法的注意事项，强调通感应基于感官间的自然相似点（如“清香”与“歌声”的缥缈感相通），而非生硬拼凑，通过词语的跨感官搭配（嗅觉→听觉），创造独特的艺术效果。）

1. 谐音双关
利用音同或音近的条件使词语或句子语义双关。如：
贾不假，白玉为堂金作马。（曹雪芹《红楼梦》）
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》）

答案： 第一例“贾”谐音“假”，表面写“贾”家富贵（白玉为堂、金作马），实则暗示“贾”家的“假”（虚伪、表面繁荣），一语双关；第二例“晴”谐音“情”，表面写天气“无晴却有晴”（东边日出西边雨），实则写情感“无情却有情”，含蓄表达初恋少女的复杂心情，语言巧妙，余味悠长。

2. 语义双关
利用词语或句子的多义性在特定语境中形成双关。比起谐音双关来，语义双关更为常用。如：
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。（鲁迅《故乡》）

答案： “路”表面指“船行驶的水路”，深层指“人生道路”，利用“路”的多义性构成语义双关，既写出实际行程，又暗示“我”离开故乡时对未来人生的思考，含蓄表达对人生道路的探索，使意境更深远。

特别注意（双关）
1. 谐音双关和语义双关都是一语关涉表里两层含意，其中蕴含的不直接说出来的含意是其本意所在，既要含而不露，又要使人体会得到，品味得出，不能造成误会或歧义。
2. 要注意双关内容的思想性，不要单纯追求风趣和含蓄。用双关构成歇后语时，应注意思想要积极、健康。
3. 语义双关和借喻不同：借喻是以喻体代本体，说的是喻体，要表达的是本体事物，目的在于使抽象、深奥的事物表达得具体、生动、简洁；语义双关是表达两种意思，借一个词语或句子的意义关涉两个事物，表里意思不一，目的在于达到含蓄委婉、幽默风趣的效果。

答案： （此为双关手法的注意事项，强调双关需明确表里含意（如“晴”表天气，里指情感，需让读者领会），思想积极（避免低俗双关），并与借喻区分（借喻是“以此代彼”，如“厚障壁”代隔阂；双关是“一语两义”，如“路”既指水路也指人生道路）。）