《2025年资源库高中语文人教版》

2. 方括号用于标示作者国籍或所属朝代。如：①［法］蒙田《热爱生命》②［宋］苏轼3. 六角括号主要用于下列三种情况：（1）标示作者国籍或所属朝代。如：①〔美〕海明威《老人与海》②〔唐〕杜甫（2）标示被注释的词语。如：〔奇观〕雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。（3）标示公文发文字号中的发文年份。如：国发〔2022〕2号文件4. 方头括号主要用于下列两种情况：（1）标示引文、注文后，标示作者、出处或注释者。如：①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游②朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》③很多人写好信后把信封折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分重合而成。——编者注）（2）标示被注释的词语。如：【爱因斯坦】物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。5. 除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。如：〔跳（tiào）跃〕从高处往低处跳。

答案： （该部分是方括号、六角括号、方头括号等不同括号形式用法的知识点介绍，包含具体示例，旨在让学习者掌握不同括号的特殊使用场景，属于知识学习内容，非题目。）

（十）破折号：破折号标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。1. 标示注释内容或补充说明。如：［全国新高考］李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。2. 标示插入语。如：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！3. 标示总结上文或提示下文。如：①坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。②画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬，……4. 标示话题的转换。如：［全国新高考］忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。5. 标示声音的延长。如：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。6. 标示话语的中断或间隔。如：①“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。②“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。——还有你，我的儿！”7. 标示引出对话。如：——你的家风是什么？——诚实守信，勤俭持家。8. 标示事项列举分承。如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。9. 用于副标题之前。如：喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平10. 用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。如：①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游②朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》③很多人写好信后把信封折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分重合而成。——编者注）

答案： （此为破折号用法的知识点详细讲解，涵盖注释补充、插入语、话题转换等多种使用场景及示例，属于知识梳理内容，非题目。）

（十一）省略号：省略号标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。1. 标示引文的省略。如：听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段。2. 标示列举或重复词语的省略。如：①［浙江新高考］北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！②他气得连声说：“好，好……算我没说。”3. 标示语意未尽。如：父亲的功过是非终该公允的评价，使她甚为欣慰。此刻，无尽的思念将她带进烽火的当年……4. 标示说话时断断续续。如：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”5. 标示对话中的沉默不语。如：问：你对保证你真的一点问题都没有吗？答：……6. 标示特定的成分虚缺。如：即使……也……7. 在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号。如：①从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——床前明月光，疑是地上霜。……②该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。……

答案： （该部分是省略号用法的知识点介绍，详细说明了省略号在引文省略、语意未尽、说话断续等不同情况下的使用规则及示例，属于知识学习内容，非题目。）