《2025年资源库高中语文人教版》

1. 补全古代诗歌表现手法的“想象”“抑扬”“动静结合”“虚实相生”“点面结合”“直抒胸臆”“借景抒情”的“说明、例句、赏析”。

答案： 想象：说明：人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。例句：料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》）赏析：词人设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜眷恋人世、难舍亲人而柔肠寸断的心境，并以此寄寓自己的悼念之情。这三句意深痛巨，余音袅袅，令人回味无穷。
抑扬：说明：对要赞扬的人或物先写其不足，要贬低的人或物先写其长处，这种手法是抑扬。分先扬后抑和先抑后扬两种。无论哪种表现形式，都是为了突出、强调后者。例句：①宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）赏析：①诗中前两句写汉文帝求贤意愿之殷切，但用“可怜”一词一转，由褒而贬，流露出诗人嘲讽汉文帝不寻求真正的治国安邦之道的本意。②前两句写诗人乘兴游园，却久久没人来开门；后两句却写诗人另有所得，看到了出墙春色。前面遗憾，后面高兴，前后感情形成反差。
动静结合：说明：对事物、景物做动态、静态的描写，两者相互映衬，营造一种情趣。例句：明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）赏析：月照松林是静态，清泉流淌是动态。动静结合，相得益彰。
虚实相生：说明：指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起，表达同样的情感。例句：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）赏析：前两句通过问答实写当前处境，归期不定。后两句虚写未来团聚情景。虚实结合，情景交融，使人读来情真意切，余味无穷。
点面结合：说明：广镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾勒多为面，细笔描绘多为点。例句：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（柳永《望海潮（东南形胜）》）赏析：这首词开篇即以鸟瞰式镜头摄下杭州城盛气凌人、实力非凡的全貌，占尽天时、地利、人和。同时又以博大的气势统揽全篇，突现了钱塘在政治经济与经济方面的重要地位。接下来细描精绘，从湖山胜概、四时风物、昼夜笙歌、湖中人物四个方面细数杭州的自然风光、人文景观，以点带面，铺叙晓畅，形容得体。
直抒胸臆：说明：在诗歌中直接表达作者内心的感情。例句：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（黄庭坚《登快阁》）赏析：这两句直接抒写诗人期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥订盟，相誓归隐，水决机心。
借景抒情：说明：作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、所要表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。例句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨（其二）》）赏析：诗人借助对西湖美景细致而生动的描绘，表达了自己对西湖的喜爱之情。

说明：作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、所要表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
例句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨（其二）》）
赏析：

答案： 诗人借助对西湖美景细致而生动的描绘，表达了自己对西湖的喜爱之情。