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1. 读一读或写一写下面的百分数。
54%:
百分之九十九点九:
百分之三百五十三:
54%:
百分之五十四
400%:百分之四百
0.24%:百分之零点二四
百分之九十九点九:
99.9%
百分之二:2%
百分之三百五十三:
353%
百分之百:100%
答案:
解析:本题考查百分数的读法和写法。
答案:
54%:百分之五十四
400%:百分之四百
0.24%:百分之零点二四
百分之九十九点九:99.9%
百分之二:2%
百分之三百五十三:353%
百分之百:100%
答案:
54%:百分之五十四
400%:百分之四百
0.24%:百分之零点二四
百分之九十九点九:99.9%
百分之二:2%
百分之三百五十三:353%
百分之百:100%
2. 在右边图形中表示出25%。
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答案:
解析:本题考查百分数的意义,即表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。题目中需要表示出$25\%$,$25\%=\frac{25}{100}=\frac{1}{4}$,所以只需要将图形中的小方格平均分成4份,取其中的1份即可。
答案:将图形中的8个小方格平均分成4份,每份有$8÷4=2$个小方格,将其中2个小方格涂上颜色,涂色部分就表示$25\%$。图略。
答案:将图形中的8个小方格平均分成4份,每份有$8÷4=2$个小方格,将其中2个小方格涂上颜色,涂色部分就表示$25\%$。图略。
3. 说一说下面横线上百分数的意义。
(1)一次测试中,95%的人及格,表示
(2)甘蔗中糖的含量大约是18%,表示
(3)新包装薯片加量10%,表示
(1)一次测试中,95%的人及格,表示
及格的人数
是总人数
的95%。(2)甘蔗中糖的含量大约是18%,表示
甘蔗中糖的质量
是甘蔗的总质量
的18%。(3)新包装薯片加量10%,表示
新包装薯片增加的量
是原包装薯片量
的10%。
答案:
解析:本题考查百分数的意义。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
(1)一次测试中,95%的人及格,这里的95%表示及格的人数占总人数的比例。
答案:
(1)及格的人数,总人数。
(2)甘蔗中糖的含量大约是18%,这里的18%表示甘蔗中糖的质量占甘蔗总质量的比例。
答案:
(2)甘蔗中糖的质量,甘蔗的总质量。
(3)新包装薯片加量10%,这里的10%表示新包装薯片增加的量占原包装薯片量的比例。
答案:
(3)新包装薯片增加的量,原包装薯片量。
(1)一次测试中,95%的人及格,这里的95%表示及格的人数占总人数的比例。
答案:
(1)及格的人数,总人数。
(2)甘蔗中糖的含量大约是18%,这里的18%表示甘蔗中糖的质量占甘蔗总质量的比例。
答案:
(2)甘蔗中糖的质量,甘蔗的总质量。
(3)新包装薯片加量10%,这里的10%表示新包装薯片增加的量占原包装薯片量的比例。
答案:
(3)新包装薯片增加的量,原包装薯片量。
4. 用自己喜欢的方法表示出第3题中画横线的3个百分数。
答案:
解析:本题考查百分数的意义和写法,需要用自己喜欢的方式(如画图、文字描述等)来表示出给定的百分数。
答案:
假设第3题中画横线的3个百分数分别为 50%,25%,10%。(此处为假设,实际应根据题目具体百分数作答)
50% 可以表示为一半,或者一个蛋糕切成两半,取其中一半。
25% 可以表示为四分之一,或者一个蛋糕切成四份,取其中一份。
10% 可以表示为十分之一,或者一个蛋糕切成十份,取其中一份。
答案:
假设第3题中画横线的3个百分数分别为 50%,25%,10%。(此处为假设,实际应根据题目具体百分数作答)
50% 可以表示为一半,或者一个蛋糕切成两半,取其中一半。
25% 可以表示为四分之一,或者一个蛋糕切成四份,取其中一份。
10% 可以表示为十分之一,或者一个蛋糕切成十份,取其中一份。
六(1)班每个同学课桌桌面的面积约有(
$\frac{3}{8}$
)$m^2$。同学们使用(2.65
)m长的跳绳进行体育达标测试。他们认真训练,有(90%
)的同学体育达标测试成绩优秀。
答案:
解析:
题目考查的是百分数、分数、小数在实际生活中的应用,以及单位的理解。需要根据常识来判断每个空格应填入的数值类型。
第一个空,课桌桌面的面积一般使用平方米作为单位,且面积数值通常不会太大,因此我们需要从给定的数中找出一个小于1且可以表示为平方米的数。在这里,$\frac{3}{8} = 0.375$平方米是一个合理的课桌面积,因此第一个空应填$\frac{3}{8}$。
第二个空,跳绳的长度通常使用米作为单位,且长度会大于1米。在这里,2.65米是一个合理的跳绳长度,因此第二个空应填2.65。
第三个空,表示同学们体育达标测试成绩优秀的比例,这通常使用百分数来表示。在这里,90%是一个表示高比例的合理数值,因此第三个空应填90%。
答案:
六
(1)班每个同学课桌桌面的面积约有($\frac{3}{8}$)$m^2$。同学们使用(2.65)m长的跳绳进行体育达标测试。他们认真训练,有(90%)的同学体育达标测试成绩优秀。
题目考查的是百分数、分数、小数在实际生活中的应用,以及单位的理解。需要根据常识来判断每个空格应填入的数值类型。
第一个空,课桌桌面的面积一般使用平方米作为单位,且面积数值通常不会太大,因此我们需要从给定的数中找出一个小于1且可以表示为平方米的数。在这里,$\frac{3}{8} = 0.375$平方米是一个合理的课桌面积,因此第一个空应填$\frac{3}{8}$。
第二个空,跳绳的长度通常使用米作为单位,且长度会大于1米。在这里,2.65米是一个合理的跳绳长度,因此第二个空应填2.65。
第三个空,表示同学们体育达标测试成绩优秀的比例,这通常使用百分数来表示。在这里,90%是一个表示高比例的合理数值,因此第三个空应填90%。
答案:
六
(1)班每个同学课桌桌面的面积约有($\frac{3}{8}$)$m^2$。同学们使用(2.65)m长的跳绳进行体育达标测试。他们认真训练,有(90%)的同学体育达标测试成绩优秀。
如果飞机的速度比火车的速度快360%,那么飞机的速度是火车的百分之几?写出思考过程。
答案:
把火车的速度看作单位“1”,即100%。飞机速度比火车快360%,则飞机速度是火车速度的100% + 360% = 460%。
答:飞机的速度是火车的460%。
答:飞机的速度是火车的460%。
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