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1. 填空。
(1)修一条长2 km的路,已经修的路和没有修的路的长度之比是7:3,已经修了
(2)六(1)班42个同学给面积分别是$80 m^2$和$32 m^2$的两块菜地锄草。如果按照面积比分配相应的人数,应该分为
(3)甲、乙两数的平均数是36,如果它们的比是4:5,那么甲数是
(1)修一条长2 km的路,已经修的路和没有修的路的长度之比是7:3,已经修了
1.4
km,还剩下0.6
km没修。(2)六(1)班42个同学给面积分别是$80 m^2$和$32 m^2$的两块菜地锄草。如果按照面积比分配相应的人数,应该分为
30
人和12
人两组。(3)甲、乙两数的平均数是36,如果它们的比是4:5,那么甲数是
32
,乙数是40
。
答案:
(1)
解析:本题考查的是比例的计算。已经修的路和没有修的路的长度之比是$7 : 3$,总长度是$2km$。已经修了的长度为$2 × \frac{7}{10} = 1.4(km)$,未修的长度为$2 × \frac{3}{10} = 0.6(km)$。
答案:1.4;0.6
(2)
解析:本题考查的是比例的计算。两块菜地的面积比是$80 : 32=5 : 2$,人数总共有42人,按照面积比分配人数,$80m^2$的菜地应分配$42 × \frac{5}{7} = 30(人)$,$32m^2$的菜地应分配$42 × \frac{2}{7} = 12(人)$。
答案:30;12
(3)
解析:本题考查的是平均数和比例的计算。甲、乙两数的平均数是$36$,则甲、乙两数之和为$72$,它们的比是$4 : 5$,则甲数为$72 × \frac{4}{9} = 32$,乙数为$72 × \frac{5}{9} = 40$。
答案:32;40
(1)
解析:本题考查的是比例的计算。已经修的路和没有修的路的长度之比是$7 : 3$,总长度是$2km$。已经修了的长度为$2 × \frac{7}{10} = 1.4(km)$,未修的长度为$2 × \frac{3}{10} = 0.6(km)$。
答案:1.4;0.6
(2)
解析:本题考查的是比例的计算。两块菜地的面积比是$80 : 32=5 : 2$,人数总共有42人,按照面积比分配人数,$80m^2$的菜地应分配$42 × \frac{5}{7} = 30(人)$,$32m^2$的菜地应分配$42 × \frac{2}{7} = 12(人)$。
答案:30;12
(3)
解析:本题考查的是平均数和比例的计算。甲、乙两数的平均数是$36$,则甲、乙两数之和为$72$,它们的比是$4 : 5$,则甲数为$72 × \frac{4}{9} = 32$,乙数为$72 × \frac{5}{9} = 40$。
答案:32;40
2. 选择。
(1)如果$\frac{8}{9}:a>\frac{8}{9}$,那么a和1的大小关系为(
A. $a>1$
B. $a<1$
C. $a= 1$
D. 无法确定
(2)一个三角形三个角的度数之比是2:3:4,这是一个(
A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
D. 无法确定
(1)如果$\frac{8}{9}:a>\frac{8}{9}$,那么a和1的大小关系为(
B
)。A. $a>1$
B. $a<1$
C. $a= 1$
D. 无法确定
(2)一个三角形三个角的度数之比是2:3:4,这是一个(
A
)三角形。A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
D. 无法确定
答案:
(1) 解析:
题目考查比的性质。
一个数($0$除外)除以一个小于$1$的数,商大于这个数,除以$1$,商等于这个数,除以大于$1$的数,商小于这个数。
因为$\frac{8}{9}:a = \frac{8}{9} ÷ a>\frac{8}{9}$,
即$\frac{8}{9} ÷ a$的商要大于$\frac{8}{9}$,
所以$a$要小于$1$,才能使得$\frac{8}{9} ÷ a$的结果大于$\frac{8}{9}$。
答案:B. $a<1$。
(2) 解析:
题目考查三角形的分类以及比的应用。
三角形的内角和为$180^\circ$。
已知三角形三个角的度数之比是$2:3:4$,
那么总共的份数为$2 + 3 + 4 = 9$(份),
最大角的度数为:
$\frac{4}{9} × 180^\circ = 80^\circ$,
因为$80^\circ$小于$90^\circ$,为锐角,
且这个角是三角形的最大角,
最大角为锐角的三角形,为锐角三角形。
答案:A. 锐角。
(1) 解析:
题目考查比的性质。
一个数($0$除外)除以一个小于$1$的数,商大于这个数,除以$1$,商等于这个数,除以大于$1$的数,商小于这个数。
因为$\frac{8}{9}:a = \frac{8}{9} ÷ a>\frac{8}{9}$,
即$\frac{8}{9} ÷ a$的商要大于$\frac{8}{9}$,
所以$a$要小于$1$,才能使得$\frac{8}{9} ÷ a$的结果大于$\frac{8}{9}$。
答案:B. $a<1$。
(2) 解析:
题目考查三角形的分类以及比的应用。
三角形的内角和为$180^\circ$。
已知三角形三个角的度数之比是$2:3:4$,
那么总共的份数为$2 + 3 + 4 = 9$(份),
最大角的度数为:
$\frac{4}{9} × 180^\circ = 80^\circ$,
因为$80^\circ$小于$90^\circ$,为锐角,
且这个角是三角形的最大角,
最大角为锐角的三角形,为锐角三角形。
答案:A. 锐角。
3. 一个三角形三个角的度数之比是4:5:9。这个三角形三个角的度数分别是多少?这是一个什么三角形?
答案:
解析:
题目考查的是三角形的角度比例问题以及三角形的分类。
首先,根据三角形内角和为180°的性质,以及题目给出的三个角的度数之比,可以计算出每个角的度数。
设三角形的三个角分别为$4x, 5x, 9x$,则:
$4x + 5x + 9x = 180^\circ$。
解这个方程,得到:
$18x = 180^\circ$,
$x = 10^\circ$。
所以,三角形的三个角分别为:
$4 × 10^\circ = 40^\circ$,
$5 × 10^\circ = 50^\circ$,
$9 × 10^\circ = 90^\circ$。
由于其中一个角为$90^\circ$,所以这个三角形是一个直角三角形。
答案:
这个三角形的三个角的度数分别是$40^\circ, 50^\circ, 90^\circ$。
这是一个直角三角形。
题目考查的是三角形的角度比例问题以及三角形的分类。
首先,根据三角形内角和为180°的性质,以及题目给出的三个角的度数之比,可以计算出每个角的度数。
设三角形的三个角分别为$4x, 5x, 9x$,则:
$4x + 5x + 9x = 180^\circ$。
解这个方程,得到:
$18x = 180^\circ$,
$x = 10^\circ$。
所以,三角形的三个角分别为:
$4 × 10^\circ = 40^\circ$,
$5 × 10^\circ = 50^\circ$,
$9 × 10^\circ = 90^\circ$。
由于其中一个角为$90^\circ$,所以这个三角形是一个直角三角形。
答案:
这个三角形的三个角的度数分别是$40^\circ, 50^\circ, 90^\circ$。
这是一个直角三角形。
1. 一个班的学生人数在40至50之间,且男生、女生的人数之比是8:7。这个班一共有多少人?
答案:
解析:题目考查比例应用知识点。已知男女生比例和总人数的范围,需要根据比例确定总人数的具体值。
设男生人数为$8x$,女生人数为$7x$,则总人数为$8x + 7x = 15x$。
根据题目条件,总人数在$40$至$50$之间,即$40 \leq 15x \leq 50$。
解这个不等式,得到$x$的取值范围:
$\frac{40}{15} \leq x \leq \frac{50}{15}$,
即$2\frac{2}{3} \leq x \leq 3\frac{1}{3}$。
由于$x$必须是整数(因为人数不能是小数),所以$x$只能取$3$。
因此,总人数为$15 × 3 = 45$(人)。
答案:这个班一共有$45$人。
设男生人数为$8x$,女生人数为$7x$,则总人数为$8x + 7x = 15x$。
根据题目条件,总人数在$40$至$50$之间,即$40 \leq 15x \leq 50$。
解这个不等式,得到$x$的取值范围:
$\frac{40}{15} \leq x \leq \frac{50}{15}$,
即$2\frac{2}{3} \leq x \leq 3\frac{1}{3}$。
由于$x$必须是整数(因为人数不能是小数),所以$x$只能取$3$。
因此,总人数为$15 × 3 = 45$(人)。
答案:这个班一共有$45$人。
2. 用长为24 cm的铁丝围成一个直角三角形,这个三角形三条边的长度之比是3:4:5。这个直角三角形斜边上的高是多少厘米?
答案:
3+4+5=12
24×3/12=6(cm)
24×4/12=8(cm)
24×5/12=10(cm)
6×8÷2=24(cm²)
24×2÷10=4.8(cm)
答:这个直角三角形斜边上的高是4.8厘米。
24×3/12=6(cm)
24×4/12=8(cm)
24×5/12=10(cm)
6×8÷2=24(cm²)
24×2÷10=4.8(cm)
答:这个直角三角形斜边上的高是4.8厘米。
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