《2025年新课程学习与测评同步学习九年级物理全一册人教版》

例：实验小组用如图 17 - 1 - 1 甲所示电路探究电流与电压的关系。
(1)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片 P 移到______端。

(2)闭合开关前检查如图 17 - 1 - 1 乙所示实物电路,发现有一根导线接错,请在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线将电路连接完整,要求导线不交叉。
(3)在本实验的探究过程中,需要保持不变的物理量是______。滑动变阻器的作用是______。
(4)正确连接电路后,闭合开关,移动滑片,记录第 1 组电压表和电流表的示数后,为完成后续实验,应逐渐将滑片向______端移动,数据记录如下表。其中第 3 次实验时电流表的示数如图 17 - 1 - 1 丙所示,为______A。
|次数|1|2|3|4|5|
|电压 U/V|0.8|1.0|1.2|1.4|1.6|
|电流 I/A|0.08|0.10| |0.14|0.16|
(5)分析实验数据可得结论：______。
方法点拨：滑动变阻器的作用：①在“探究电流与电压的关系”实验中,用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压。②在“探究电流与电阻的关系”实验中,用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压相同。③保护电路。

答案：

(1)A
(2)见答图17-2
(3)定值电阻的阻值R 改变定值电阻两端的电压U
(4)B 0.12
(5)在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
　　　　　　

小鹏在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,设计的电路如图 17 - 1 - 2 甲所示,实验中电阻 R 的阻值分别为 5Ω、10Ω、20Ω,电源电压为 6V。

(1)请用笔画线代替导线,按图 17 - 1 - 2 甲将图 17 - 1 - 2 乙中的电路连接完整。(导线不能交叉)
(2)连接电路时,开关应该处于断开状态,实验前滑动变阻器的滑片应位于______(选填“A”或“B”)端。滑动变阻器除保护电路外,还能______的作用。
(3)分别接入 3 个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,记录数据,得到了电流随电阻变化的图像(如图 17 - 1 - 2 丙所示)。由图像可以得出结论：______。

答案：

(1)见答图17-3
(2)B 控制导体两端的电压不变
(3)电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比