《2025年新课程学习与测评同步学习九年级物理全一册人教版》

例
某实验小组做“探究串、并联电路电流的特点”的实验过程如图15-7所示。

(1)小明用如图甲所示的电路探究串联电路电流的特点,闭合开关S后,两个电流表指针偏转情况如图乙所示。小明发现：①灯泡$L_2$比灯泡$L_1$亮,②电流表$A_1$指针的偏转角度比$A_2$的小。根据①②中的现象,他对“串联电路中的电流处处相等”提出了质疑。请你为他指出出现现象①②的原因。
①_________。
②_________。
(2)小华用如图丙所示的电路探究并联电路电流的特点。
①若要测量干路电流,则电流表应接在图丙中的_________(选填“A”“B”或“C”)处。
②在测量A处电流的过程中,连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图丁所示,其原因是_________。
③小华用图丙所示电路对并联电路的电流特点进行了探究,他分别测出了A、B、C三处的电流Iₐ、Iᵦ、Ic。为使结论更具有普遍性,接下来应该采取的操作是_________,再次进行实验。
A. 改变开关位置
B. 改变电流表位置
C. 将灯泡$L_1、$$L_2$的位置互换
D. 更换规格不同的灯泡

答案： 例
(1)①两个小灯泡的规格不同 ②电流表选择的量程不同
(2)①C ②电流表的指针未调零 ③D 【解析】
(1)串联电路中,电流处处相等。小灯泡的亮度还取决于小灯泡的规格,发光亮度不同不能说明通过的电流不同;由题图乙可知,若$A_{1}$按大量程读数,则示数与$A_{2}$相同,均为0.4A。
(2)由题图丙可知,将电流表接在A、B、C点处,则电流表分别测量通过$L_{1}$的电流、通过$L_{2}$的电流、干路中的电流。闭合开关前,电流表指针反偏,原因是电流表的指针未调零;闭合开关后,电流表指针反偏,原因是电流表的正负接线柱接反。在探究并联电路电流特点时,一次实验得出的结论不具有普遍性,为得出普遍结论,应更换规格不同的灯泡或改变电源电压,进行多次实验。

某实验小组用如图15-8甲所示的电路,探究并联电路中电流的关系,其实验思路如下：接好电路后,把电流表分别接入A、B、C三处,测出第1组数据。为了避免偶然因素的影响,他们改进了实验,并想到了两种方法。
方法一：换用不同电压的电源。
方法二：____。

答案： 更换规格不同的小灯泡

他们利用其中一种方法,把电流表分别接入电路中的A、B、C处,完成第2、3次测量,并将测出的电流值记入下表中。
| 次数 | Iₐ | Iᵦ | Ic |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(1)接好实验电路后,闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,组内小明同学灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他判断两灯是串联的,小明的方法_________(选填“正确”或“不正确”)。
(2)如图15-8乙所示是小红同学连接的并联电路的局部图,她测量完图15-8甲中干路C处电流之后,想测量通过$L_1$的电流,需要拆接电路,依据图15-8乙中D、E、F、G四个接点,你认为最方便的拆接导线方法是_________。
(3)该小组表格设计中存在的不足之处是_________。

答案：
(1)不正确
(2)将EG导线的E点拆下,接在电流表的0.6接线柱
(3)缺少电流单位