《2025年新课程学习与测评同步学习九年级物理全一册人教版》

实验：探究串、并联电路中电流的规律
| 实验方法 | 多次测量寻找普遍性规律： ①先后按图甲、乙连接好电路,用电流表分别测出A、B、C三点的电流Iₐ、Iᵦ、Ic,并填入数据记录表中 ②换用不同规格的小灯泡进行实验,多测几组数据 ③分析比较各组数据,得出串、并联电路中各处电流的关系 |

| 注意事项 | (1)实验前,要观察电流表指针是否在零刻度线处,不在须进行调零 (2)连接电路时要断开开关(目的：保护电路) (3)连接电流表时,要确保它的正、负接线柱连接正确(电流须“+”进“-”出),并选取合适的量程(用大量程试触) (4)对电流表读数时要注意明确所选量程和分度值 (5)实验中每记录一组数据后应及时断开开关(目的：避免灯丝电阻变化较大影响实验结果) (6)须选用不同规格的小灯泡进行多次实验(目的：避免结论的偶然性) |
| 实验结论 | (1)分析实验甲中数据可知Iₐ = Iᵦ = Ic,结论：串联电路中电流处处相等 (2)分析实验乙中数据可知Ic = Iₐ + Iᵦ,结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和 |
| 评估交流 | (1)实验甲中,先后测得A、B、C三点的电流不同,可能原因：①灯丝电阻受温度影响；②读数误差；③读数错误 (2)实验乙中,测得A、B两点的电流相等,原因：选用了两个规格相同的灯泡进行实验 (3)实验中电流表指针反偏的原因：电流表正、负接线柱接反了 (4)电流表指针偏转超过最大刻度值的原因：量程选小了 |
| 深入拓展 | (1)实验甲中,闭合开关,灯泡闪亮一下随即熄灭,而另一个灯泡始终没有发光,则没有发光的灯泡短路 (2)连接电路时,刚连接灯泡就发光,原因：开关没有断开 (3)电路故障分析： ①电流表示数为零(电流表所在支路断路、电流表断路、电流表所在支路短路) ②串联电路中两灯都不亮(电路中存在断路或电源短路) ③串联电路中一灯不亮(不亮的灯泡短路) ④并联电路中两灯都不亮(干路断路、电源短路) ⑤并联电路中一灯不亮(不亮的灯泡断路) |

答案： 1. 实验方法：
按图甲连接电路，用电流表测A、B、C三点电流$I_A$、$I_B$、$I_C$记录数据。
换用不同规格小灯泡，重复测A、B、C三点电流并记录。
按图乙连接电路，用电流表测A、B、C三点电流$I_A$、$I_B$、$I_C$记录数据。
换用不同规格小灯泡，重复测A、B、C三点电流并记录。
2. 实验结论：
串联电路：$I_A = I_B = I_C$。
并联电路：$I_C = I_A + I_B$。