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一、填一填。
1. 在$\bigcirc$里填上“>”“<”或“=”。
$5.08\text{ L}$____$5.08\text{ m}^3$ $37\text{ cm}^2$____$3.7\text{ dm}^2$ $4.05\text{ dm}^3$____$4\text{ dm}^350\text{ cm}^3$
1. 在$\bigcirc$里填上“>”“<”或“=”。
$5.08\text{ L}$____$5.08\text{ m}^3$ $37\text{ cm}^2$____$3.7\text{ dm}^2$ $4.05\text{ dm}^3$____$4\text{ dm}^350\text{ cm}^3$
答案:
< < =
解析 1 L=1 dm³,故5.08 L=5.08 dm³,5.08 dm³<5.08 m³,所以5.08 L<5.08 m³;37 cm²=0.37 dm²,0.37 dm²<3.7 dm²,故37 cm²<3.7 dm²;0.05 dm³=50 cm³,故4.05 dm³=4 dm³ 50 cm³。
解析 1 L=1 dm³,故5.08 L=5.08 dm³,5.08 dm³<5.08 m³,所以5.08 L<5.08 m³;37 cm²=0.37 dm²,0.37 dm²<3.7 dm²,故37 cm²<3.7 dm²;0.05 dm³=50 cm³,故4.05 dm³=4 dm³ 50 cm³。
2. 一个正方体的表面积是$54\text{ m}^2$,它每个面的面积是( )$\text{m}^2$,这个正方体的棱长是( )m,体积是( )$\text{m}^3$。
答案:
9 3 27
解析 正方体每个面的面积=正方体的表面积÷6=54÷6=9(m²)。9=3×3,所以这个正方体的棱长是3 m,体积是3×3×3=27(m³)。
解析 正方体每个面的面积=正方体的表面积÷6=54÷6=9(m²)。9=3×3,所以这个正方体的棱长是3 m,体积是3×3×3=27(m³)。
3. 如下左图,将三个相同的正方体拼成一个长方体,长方体较长的棱长$6\text{ m}$,这个长方体的表面积是( )$\text{m}^2$,体积是( )$\text{m}^3$。

答案:
56 24
解析 较长的棱是由3条正方体的棱组成的,所以正方体棱长为6÷3=2(m)。
方法一 根据公式直接求长6 m、宽和高均为2 m的长方体的表面积和体积。
方法二 n个正方体排成一行,拼成的长方体的表面积=(4n+2)×正方体1个面的面积。题图是由3个正方体拼成的,即n=3。
方法三 拼成长方体后,减少了4个面的面积。长方体表面积=3×正方体表面积 - 减少的面积。
解析 较长的棱是由3条正方体的棱组成的,所以正方体棱长为6÷3=2(m)。
方法一 根据公式直接求长6 m、宽和高均为2 m的长方体的表面积和体积。
方法二 n个正方体排成一行,拼成的长方体的表面积=(4n+2)×正方体1个面的面积。题图是由3个正方体拼成的,即n=3。
方法三 拼成长方体后,减少了4个面的面积。长方体表面积=3×正方体表面积 - 减少的面积。
4. 聪聪和爸爸打算利用家里的废木板制作一个长方体形状的储物凳,如上右图。
(1)聪聪说根据爸爸目前的制作情况,他已经能想象出这个储物凳的形状和大小了,你知道为什么吗? ( )。
(2)如果在储物凳的每条棱上加固木条,那么买一根$5\text{ m}$长的木条够用吗? ( )。
(1)聪聪说根据爸爸目前的制作情况,他已经能想象出这个储物凳的形状和大小了,你知道为什么吗? ( )。
(2)如果在储物凳的每条棱上加固木条,那么买一根$5\text{ m}$长的木条够用吗? ( )。
答案:
(1)因为长方体的长、宽、高确定了,形状就确定了(表述合理即可)
(2)够用
解析
(1)根据题图,可以知道储物凳的长=5 dm,宽=4 dm,高=3 dm。
(2)在储物凳的每条棱上加固木条,所需木条的长度就是长方体的棱长总和,棱长总和=(长+宽+高)×4=(5+4+3)×4=48(dm),48 dm<5 m,所以够用。
(1)因为长方体的长、宽、高确定了,形状就确定了(表述合理即可)
(2)够用
解析
(1)根据题图,可以知道储物凳的长=5 dm,宽=4 dm,高=3 dm。
(2)在储物凳的每条棱上加固木条,所需木条的长度就是长方体的棱长总和,棱长总和=(长+宽+高)×4=(5+4+3)×4=48(dm),48 dm<5 m,所以够用。
二、选一选。
1. 如右图所示,小勺大约能装水( )。

A. $2\text{ mL}$
B. $20\text{ mL}$
C. $200\text{ mL}$
D. $2\text{ L}$
1. 如右图所示,小勺大约能装水( )。
A. $2\text{ mL}$
B. $20\text{ mL}$
C. $200\text{ mL}$
D. $2\text{ L}$
答案:
A
解析 1 mL=1 cm³,手指尖的体积大约是1 cm³。小勺大约是2个手指尖的大小,故选A。
解析 1 mL=1 cm³,手指尖的体积大约是1 cm³。小勺大约是2个手指尖的大小,故选A。
2. 一个长方体,相交于同一顶点的$3$个面的面积分别是$16\text{ m}^2$、$10\text{ m}^2$、$40\text{ m}^2$,这个长方体的表面积是( )$\text{m}^2$。
A. $66$
B. $80$
C. $132$
D. 无法确定
A. $66$
B. $80$
C. $132$
D. 无法确定
答案:
C
解析 长方体有6个面,相对的面完全相同。相交于同一顶点的3个面的面积之和恰好是长方体表面积的一半,如图。
所以这个长方体的表面积是(16+10+40)×2=132(m²)。
C
解析 长方体有6个面,相对的面完全相同。相交于同一顶点的3个面的面积之和恰好是长方体表面积的一半,如图。
所以这个长方体的表面积是(16+10+40)×2=132(m²)。
3. 一个透明的长方体盒子里装满了棱长为$1\text{ cm}$的小正方体,张老师拿出了一些小正方体当教具后,剩下部分如图。张老师拿走了( )个小正方体。

A. $61$
B. $72$
C. $73$
D. $85$
A. $61$
B. $72$
C. $73$
D. $85$
答案:
A
解析 将不同行、列的小正方体挪成同行、列,如右图。
装满时,长、宽、高分别可放6个、4个、3个小正方体,一共装了6×4×3=72(个)小正方体。盒子中还剩下11个,所以拿走了72 - 11=61(个)。
A
解析 将不同行、列的小正方体挪成同行、列,如右图。
装满时,长、宽、高分别可放6个、4个、3个小正方体,一共装了6×4×3=72(个)小正方体。盒子中还剩下11个,所以拿走了72 - 11=61(个)。
4. 把一个正方体展开成一个平面图(如下面左图),认真观察各个面上的图案能够发现,下面左图可能是( )的展开图。

A.![img id=5]
B.![img id=6]
C.![img id=7]
D.![img id=8]
A.![img id=5]
B.![img id=6]
C.![img id=7]
D.![img id=8]
答案:
C
解析 可用排除法,由题中的展开图可以看出,■和○相对,所以排除A、B选项;▷和◁中的两个涂色三角形有一条边重合,所以排除D选项。
解析 可用排除法,由题中的展开图可以看出,■和○相对,所以排除A、B选项;▷和◁中的两个涂色三角形有一条边重合,所以排除D选项。
5. 一个容积为$500\text{ mL}$的量杯中装有$300\text{ mL}$水。先放入$4$颗相同的小球,水未满,再放入$1$颗,水满溢出。$1$颗小球的体积范围是( )$\text{cm}^3$。
A. $25~35$ B. $35~40$
C. $40~50$ D. $50~55$

A. $25~35$ B. $35~40$
C. $40~50$ D. $50~55$
答案:
C
解析 500 - 300=200(mL),200 mL=200 cm³。水未满,说明4颗小球的体积<200 cm³;水满溢出,说明5颗小球的体积>200 cm³。所以40 cm³<1颗小球的体积<50 cm³。
解析 500 - 300=200(mL),200 mL=200 cm³。水未满,说明4颗小球的体积<200 cm³;水满溢出,说明5颗小球的体积>200 cm³。所以40 cm³<1颗小球的体积<50 cm³。
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